UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR SMASH PADA PERMAINAN BULUTANGKIS MELALUI GAYA MENGAJAR RESIPROKAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SECANGGANG TAHUN AJARAN 2012/2013
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Medan
Author
Irfan Fauzi (STUDENT ID : 608310097)
Budi Valianto (LECTURER ID : 196605201991021001)
Budi Valianto (LECTURER ID : 196605201991021001)
Subject
GV557 Sports
Datestamp
2016-10-17 03:54:33
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatan hasil belajar Smash pada permainan bulutangkis melalui gaya mengajar resiprokal pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Secanggang Tahun Ajaran 2012/2013.Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Secanggang Tahun Ajaran 2012/2013, Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 36 orang. Untuk menganalisis data dalam penelitian ini dan untuk mengetahui hasil dilihat dari ketuntasan siswa secara individu dan secara klasikal. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka dilakukan tes hasil belajar yang berbentuk portofolio. Setelah menerapkan gaya mengajar resiprokal maka diadakan tes hasil belajar pada siklus I dan siklus II yang berbentuk smash forehand bulutangkisBerdasarkan hasil tes awal yang dilakukan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Secanggang. Dari 36 siswa terdapat 8 siswa (33,33%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa 61,73. Hasil dari siklus I terdapat 20 siswa (55,55%) dari 36 siswa yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa 71,60. Di siklus II terdapat 27 siswa (75%) dari 36 siswa yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 75,93.Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan gaya mengajar resiprokal dapat memberikan pengaruh akan tetapi belum mencapai ketuntasan secara klasikal terhadap hasil belajar smash pada permainan bulutangkis pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Secanggang Tahun Ajaran 2012/2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatan hasil belajar Smash pada permainan bulutangkis melalui gaya mengajar resiprokal pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Secanggang Tahun Ajaran 2012/2013.Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Secanggang Tahun Ajaran 2012/2013, Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 36 orang. Untuk menganalisis data dalam penelitian ini dan untuk mengetahui hasil dilihat dari ketuntasan siswa secara individu dan secara klasikal. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka dilakukan tes hasil belajar yang berbentuk portofolio. Setelah menerapkan gaya mengajar resiprokal maka diadakan tes hasil belajar pada siklus I dan siklus II yang berbentuk smash forehand bulutangkisBerdasarkan hasil tes awal yang dilakukan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Secanggang. Dari 36 siswa terdapat 8 siswa (33,33%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa 61,73. Hasil dari siklus I terdapat 20 siswa (55,55%) dari 36 siswa yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa 71,60. Di siklus II terdapat 27 siswa (75%) dari 36 siswa yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 75,93.Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan gaya mengajar resiprokal dapat memberikan pengaruh akan tetapi belum mencapai ketuntasan secara klasikal terhadap hasil belajar smash pada permainan bulutangkis pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Secanggang Tahun Ajaran 2012/2013
File :
1. NIM. 608310097 COVER.pdf
2. NIM. 608310097 LEMBAR PENGESAHAN.pdf
9. NIM. 608310097 DAFTAR PUSTAKA.pdf
3. NIM. 608310097 ABSTRAK.pdf
4. NIM. 608310097 KATA PENGANTAR.pdf
5. NIM. 608310097 DAFTAR ISI.pdf
6. NIM. 608310097 DAFTAR TABEL.pdf
7. NIM. 608310097 DAFTAR GAMBAR.pdf
8. NIM. 608310097 DAFTAR LAMPIRAN.pdf
10. NIM. 608310097 BAB I.pdf
14. NIM. 608310097 BAB V.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
