PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS(THINK-PAIR-SHARE) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM KELAS X SMA NEGERI 8 MEDAN T.P. 2011/2012
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Medan
Author
Yuliana Lubis (STUDENT ID : 408341063)
M. Yusuf Nasution (LECTURER ID : 1963129031989031005)
M. Yusuf Nasution (LECTURER ID : 1963129031989031005)
Subject
LB1603 Secondary Education. High schools
Datestamp
2016-08-12 06:26:49
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think-Pair-Share) pada materi Ekosistem di kelas X SMA Negeri 8 Medan tahun pembelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dan data diperoleh dari satu kelas yang dipilih secara sampling purposif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 8 Medan yang terdiri dari empat kelas yang berjumlah 157 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil satu kelas yaitu kelas X-4 yang terdiri dari 40 orang yang diberikan pengajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think-Pair-Share). Penerapan pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think-Pair-Share) dalam meningkatkan penguasaan materi ekosistem diketahui dari kemampuan siswa mengerjakan soal materi ekosistem sebelum dan sesudah proses belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 53,71 dan posttest sebesar 78,25 dengan adanya peningkatan nilai hasil belajar siswa pada materi Ekosistem yaitu 24,55. Hasil penilaian keaktifan siswa di kelas X-4 telah ditentukan 26 orang (65% kategori sangat baik) dan 14 orang (35% kategori baik). Dengan melihat keberhasilan pengajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think-Pair-Share) pada materi Ekosistem, maka diharapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think-Pair-Share) ini dalam pengajaran materi biologi lain atau pengajaran materi pelajaran bidang studi lain di luar mata pelajaran biologi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think-Pair-Share) pada materi Ekosistem di kelas X SMA Negeri 8 Medan tahun pembelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dan data diperoleh dari satu kelas yang dipilih secara sampling purposif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 8 Medan yang terdiri dari empat kelas yang berjumlah 157 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil satu kelas yaitu kelas X-4 yang terdiri dari 40 orang yang diberikan pengajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think-Pair-Share). Penerapan pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think-Pair-Share) dalam meningkatkan penguasaan materi ekosistem diketahui dari kemampuan siswa mengerjakan soal materi ekosistem sebelum dan sesudah proses belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 53,71 dan posttest sebesar 78,25 dengan adanya peningkatan nilai hasil belajar siswa pada materi Ekosistem yaitu 24,55. Hasil penilaian keaktifan siswa di kelas X-4 telah ditentukan 26 orang (65% kategori sangat baik) dan 14 orang (35% kategori baik). Dengan melihat keberhasilan pengajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think-Pair-Share) pada materi Ekosistem, maka diharapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think-Pair-Share) ini dalam pengajaran materi biologi lain atau pengajaran materi pelajaran bidang studi lain di luar mata pelajaran biologi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
