Hubungan Peran Orang Tua dengan Tingkat Kemandirian Anak Tunagrahita Kelas Dasar di SLB Negri 1 Yogyakarta
Total View This Week0

Institusion

Universitas Aisyiyah Yogyakarta

Author

Puspasari, Rizka
Rahmat, Ibrahim

Subject

BF Psychology 

Datestamp

2017-12-30 02:18:38 

Abstract :
Latar belakang:. Kondisi kecacatan/ ketunaan pada anak tunagrahita mengakibatkan anak mengalami hambatan dalam menguasai ilmu pengetahuan dan keterampilan. Umumnya akan berakibat pada perkembangan proses kemandirian dalam hidupnya. Kemandirian merupakan salah satu kebutuhan hidup manusia begitu juga dengan anak tunagrahita. Peran orang tua sangatlah penting dalam proses perawatan anak tunagrahita, karena antara orang tua dan anak mempunyai ikatan emosional yang lebih besar dibandingkan dengan yang lain. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua, tingkat kemandirian anak tunagrahita, dan hubungan peran orang tua dengan tingkat kemandirian anak tunagrahita kelas dasar di SLB N I Yogyakarta. Metode Penelitian: Pengumpulan data dilakukan pada bulan Februari ? Maret 2012, dengan desain penelitian deskriptif korelasi dan pendekatan waktu cross sectional. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling sebanyak 35 responden. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi spearman rank. Hasil: Analisa hubungan peran orang tua dengan tingkat kemandirian anak tunagrahita kelas dasar di SLB N I Yogyakarta. Didapatkan hasil korelasi antar variabel yaitu r = 0,118 dengan taraf signifikansi 0,279 (> 0,05). Hal ini menunjukkan Ha ditolak. Kesimpulan: Tidak ada hubungan yang signifikan antara peran orang tua dengan tingkat kemandirian anak tunagrahita kelas dasar di SLB N I Yogyakarta tahun 2012. Saran: Bagi SLB N I Yogyakarta tetap berkontribusi serta memberikan dorongan berupa pendidikan dengan meningkatkan pelayanan pendidikan serta mempertahankan pembelajaran bina diri yang sudah ada untuk meningkatan kemandirian anak tunagrahita. 

File :
NASKAH PUBLIKASI_Rizka Puspasari.pdf