Strategi Implementasi Diferensiasi Kegiatan Dalam Menumbuhkan Dimensi Profil Pelajar Pancasila (Studi Kasus Pada UPT SD Negeri 1 Gresik)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Gresik
Author
Widyana, Aminnatul
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-12 15:39:24
Abstract :
Penelitian dalam tesis ini dilatarbelakangi oleh operasionalisasi Kurikulum Merdeka yang merupakan tugas sekolah dan otonomi bagi guru. Kurikulum ini disesuaikan dengan karakteristik murid dan kondisi sekolah. Harus ada diferensiasi kegiatan yang dilakukan sekolah-sekolah demi mewujudkannya. Diferensiasi tersebut bisa diimplementasikan melalui beragam kegiatan di sekolah. Baik itu melalui kegiatan intrakurikuler, ekstrakurikuler, maupun kegiatan kokurikuler. Tujuan penelitian tesis ini adalah: (1) Mengetahui strategi implementasi diferensiasi kegiatan dalam menumbuhkan dimensi Profil Pelajar Pancasila di UPT SD Negeri 1 Gresik; (2) Mengetahui faktor yang memengaruhi implementasi diferensiasi kegiatan dalam menumbuhkan dimensi Profil Pelajar Pancasila di UPT SD Negeri 1 Gresik, (3) Mengetahui implikasi implementasi diferensiasi kegiatan dalam menumbuhkan dimensi Profil Pelajar Pancasila di UPT SD Negeri 1 Gresik. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Penulis menyimpulkan bahwa: (1) Strategi implementasi diferensiasi kegiatan dalam menumbuhkan dimensi Profil Pelajar Pancasila di UPT SD Negeri 1 Gresik terlaksana dalam 3 jenis kegiatan, yaitu kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler; (2) Ada dua faktor yang memengaruhi implementasi diferensiasi kegiatan dalam menumbuhkan dimensi Profil Pelajar Pancasila di UPT SD Negeri 1 Gresik, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. (3) Seluruh dimensi yang dijabarkan dalam Profil Pelajar Pancasila dibangun dalam keseharian dan dihidupkan dalam diri setiap individu peserta didik melalui diferensiasi kegiatan di sekolah.
Penelitian dalam tesis ini dilatarbelakangi oleh operasionalisasi Kurikulum Merdeka yang merupakan tugas sekolah dan otonomi bagi guru. Kurikulum ini disesuaikan dengan karakteristik murid dan kondisi sekolah. Harus ada diferensiasi kegiatan yang dilakukan sekolah-sekolah demi mewujudkannya. Diferensiasi tersebut bisa diimplementasikan melalui beragam kegiatan di sekolah. Baik itu melalui kegiatan intrakurikuler, ekstrakurikuler, maupun kegiatan kokurikuler. Tujuan penelitian tesis ini adalah: (1) Mengetahui strategi implementasi diferensiasi kegiatan dalam menumbuhkan dimensi Profil Pelajar Pancasila di UPT SD Negeri 1 Gresik; (2) Mengetahui faktor yang memengaruhi implementasi diferensiasi kegiatan dalam menumbuhkan dimensi Profil Pelajar Pancasila di UPT SD Negeri 1 Gresik, (3) Mengetahui implikasi implementasi diferensiasi kegiatan dalam menumbuhkan dimensi Profil Pelajar Pancasila di UPT SD Negeri 1 Gresik. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Penulis menyimpulkan bahwa: (1) Strategi implementasi diferensiasi kegiatan dalam menumbuhkan dimensi Profil Pelajar Pancasila di UPT SD Negeri 1 Gresik terlaksana dalam 3 jenis kegiatan, yaitu kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler; (2) Ada dua faktor yang memengaruhi implementasi diferensiasi kegiatan dalam menumbuhkan dimensi Profil Pelajar Pancasila di UPT SD Negeri 1 Gresik, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. (3) Seluruh dimensi yang dijabarkan dalam Profil Pelajar Pancasila dibangun dalam keseharian dan dihidupkan dalam diri setiap individu peserta didik melalui diferensiasi kegiatan di sekolah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
