USAHA PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY PADA SISWA KELAS VII A SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 SELOPAMPANG TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Widya Wiwaha
Author
Haryati, Siti
Halim, Abdul
Priyastiwi, Priyastiwi
Halim, Abdul
Priyastiwi, Priyastiwi
Subject
Manajemen Pendidikan
Datestamp
2019-08-14 07:15:08
Abstract :
Tujuan penelitian peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial tentang kompetensi Keadaan Alam di Indonesia melalui model pembelajaran Discovery bagi siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Selopampang kabupaten Temanggung semester I Tahun Pelajaran 2018/2019. Model pembelajaran yang dilakukan guru masih ceramah dan monoton sehingga menyebabkan hasil belajar siswa masih rendah. Prosedur penelitian menggunakan metode tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus yaitu terdiri dari 4 tahapan : 1) Perencanaan Tindakan, 2) Pelaksanaan Tindakan, 3) Pengamatan Tindakan (Hasil Belajar dan Proses Belajar), 4) Refleksi. Teknik pengumpulan data yaitu: Tes: bentuk tes tertulis, Non tes: Pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar melalui model pembelajaran Discovery. Hasil belajar pada Kondisi Awal diperoleh 16 siswa (62% ) tuntas dan siswa yang belum tuntas terdapat 10 siswa ( 38% ) dengan nilai rata-rata kelas sebesar 68 yang termasuk kategori kurang dengan nilai tertinggi 87 dan nilai terendah 50. Pada siklus I diperoleh 21 siswa (81%) tuntas dengan nilai cukup 10 siswa (38,46%) dan 9 siswa (34,62%) dengan nilai baik dan 7 siswa (26,92%) belum tuntas dengan rata-rata 77 dan setelah diadakan siklus II mengalami peningkatan siswa yang mendapat nilai sangat baik 1 siswa (3,85%) dan siswa yang mendapat nilai baik 10 siswa (38,46%) dengan demikian 23 siswa (88%) tuntas dan 3 siswa (11,54%) dengan rata-rata 81. Dengan demikian terbukti bahwa model pembelajaran Discovery dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Peningkatan Hasil Belajar, Model Pembelajaran Discovery
Tujuan penelitian peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial tentang kompetensi Keadaan Alam di Indonesia melalui model pembelajaran Discovery bagi siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Selopampang kabupaten Temanggung semester I Tahun Pelajaran 2018/2019. Model pembelajaran yang dilakukan guru masih ceramah dan monoton sehingga menyebabkan hasil belajar siswa masih rendah. Prosedur penelitian menggunakan metode tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus yaitu terdiri dari 4 tahapan : 1) Perencanaan Tindakan, 2) Pelaksanaan Tindakan, 3) Pengamatan Tindakan (Hasil Belajar dan Proses Belajar), 4) Refleksi. Teknik pengumpulan data yaitu: Tes: bentuk tes tertulis, Non tes: Pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar melalui model pembelajaran Discovery. Hasil belajar pada Kondisi Awal diperoleh 16 siswa (62% ) tuntas dan siswa yang belum tuntas terdapat 10 siswa ( 38% ) dengan nilai rata-rata kelas sebesar 68 yang termasuk kategori kurang dengan nilai tertinggi 87 dan nilai terendah 50. Pada siklus I diperoleh 21 siswa (81%) tuntas dengan nilai cukup 10 siswa (38,46%) dan 9 siswa (34,62%) dengan nilai baik dan 7 siswa (26,92%) belum tuntas dengan rata-rata 77 dan setelah diadakan siklus II mengalami peningkatan siswa yang mendapat nilai sangat baik 1 siswa (3,85%) dan siswa yang mendapat nilai baik 10 siswa (38,46%) dengan demikian 23 siswa (88%) tuntas dan 3 siswa (11,54%) dengan rata-rata 81. Dengan demikian terbukti bahwa model pembelajaran Discovery dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Peningkatan Hasil Belajar, Model Pembelajaran Discovery
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
