Abstract :
Laili Hidayatul Umi(2018) “Pengaruh Pendekatan Konseling Behavioral dalam
mengatasi siswa Hiperaktif pada Kelas VIII MTs NW Perigi Tahun Pelajaran
2017/2018. Skripsi Jurusan Ilmu pendidikan Program Studi Bimbingan dan
Konseling Universitas Hamzanwadi. Musifuddin, M.Pd Pembimbing I dan Dra.
Marfu’atun, M.Pd Pembimbing II.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh konseling behavior
dalam mengatasi siswa hiperaktif pada siswa kelas VIII MTs NW Perigi. Jenis
penelitian adalah eksperimen subjek tunggal (single subject) dengan jenis desain
A-B. subjek penelitian terdiri dari populasi dan sampel. Teknik pengumpulan data
terdiri dari identitas variable, devinisi oparasional, pengembangan instrument.
Setelah dilakukan perhitungan data tentang hiperaktif pada siswa yang mien
idealnya 54, data tersebut menunjukkan ada pengaruh konseling behavioral.
Perbandingan skor untuk kondisi baseline (A) 82 dan kondisi intervensi (B) 49.
Maka dari hasil tersebut dinyatakan bahwa pemberian pendekatan konseling
behavioral berpengaruh pada siswa kelas VIII MTs NW Perigi 2018.
Kata kunci : pendekatan konseling behavioral, hiperaktif.