IMPLEMENTASI METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA
BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BERBICARA ANAK SPEECH DELAY DI TK SA’ADATUL ISLAMIYAH
NW TEMBENG PUTIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Hamzanwadi
Author
ISMI, LAILATUL
Subject
Media Pembelajaran
Datestamp
2020-12-23 03:59:46
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi adanya hambatan atau gangguan keterlambatan berbicara yang dialami anak speech delay di sekolah. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh gambaran yang obyektif tentang implementasi metode bercerita menggunakan media boneka tangan dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak speech delay. Subjek penelitian ini adalah seorang anak speech delay di TK Sa’adatul Islamiyah NW Tembeng Putik. Untuk mencapai tujuan diatas, maka penelitian ini menggunakan metode Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Data yang diperoleh disajikan dalam bentuk grafik dan dianalisis melalui statistic deskriptif sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan persentase kemampuan berbicara setelah diberikan intervensi melalui penerapan metode bercerita menggunakan media boneka tangan. Peningkatan tersebut dapat dilihat dengan adanya peningkatan pada fase baseline-1 (A1) ke fase intervensi (B) sebesar 5%, dan pada fase intervensi (B) ke fase baseline-2 (A2) sebesar 9%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbicara anak speech delay berpengaruh signifikan melalui penggunaan media boneka tangan. Kata kunci: kemampuan berbicara, speech delay, metode bercerita, media boneka tangan, penelitian eksperimen
Penelitian ini dilatar belakangi adanya hambatan atau gangguan keterlambatan berbicara yang dialami anak speech delay di sekolah. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh gambaran yang obyektif tentang implementasi metode bercerita menggunakan media boneka tangan dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak speech delay. Subjek penelitian ini adalah seorang anak speech delay di TK Sa’adatul Islamiyah NW Tembeng Putik. Untuk mencapai tujuan diatas, maka penelitian ini menggunakan metode Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Data yang diperoleh disajikan dalam bentuk grafik dan dianalisis melalui statistic deskriptif sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan persentase kemampuan berbicara setelah diberikan intervensi melalui penerapan metode bercerita menggunakan media boneka tangan. Peningkatan tersebut dapat dilihat dengan adanya peningkatan pada fase baseline-1 (A1) ke fase intervensi (B) sebesar 5%, dan pada fase intervensi (B) ke fase baseline-2 (A2) sebesar 9%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbicara anak speech delay berpengaruh signifikan melalui penggunaan media boneka tangan. Kata kunci: kemampuan berbicara, speech delay, metode bercerita, media boneka tangan, penelitian eksperimen
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
