PENGARUH PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM)
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 6 MASBAGIK
UTARA TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Hamzanwadi
Author
SAPUTRA, AHMAD YUDI
Subject
Metode Pembelajaran
Datestamp
2021-01-05 07:42:34
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pendekatan sains teknologi masyarakat terhadap hasil belejar IPA siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 6 Masbagik Utara pada materi pokok hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian adalah kuasi eksperimen dengan jenis nonequivalent control group design. Sampel yang digunakan adalah kelas V sebanyak 42 siswa yang terbagi menjadi dua kelas, kelas V-A digunakan sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B digunakan sebagai kelas kontrol. Data yang diperlukan diperoleh melalui tes hasil belajar siswa. Tes sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas sehingga dapat digunakan untuk mengukur hasil belajar IPA siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t pada taraf signifikansi (α) = 0,05, didapatkan > yaitu 3,05 > 2,02, sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh pendekatan sains teknologi masyarakat (STM) terhadap hasil belajar IPA siswa. Kata kunci : Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat, Hasil Belajar IPA
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pendekatan sains teknologi masyarakat terhadap hasil belejar IPA siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 6 Masbagik Utara pada materi pokok hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian adalah kuasi eksperimen dengan jenis nonequivalent control group design. Sampel yang digunakan adalah kelas V sebanyak 42 siswa yang terbagi menjadi dua kelas, kelas V-A digunakan sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B digunakan sebagai kelas kontrol. Data yang diperlukan diperoleh melalui tes hasil belajar siswa. Tes sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas sehingga dapat digunakan untuk mengukur hasil belajar IPA siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t pada taraf signifikansi (α) = 0,05, didapatkan > yaitu 3,05 > 2,02, sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh pendekatan sains teknologi masyarakat (STM) terhadap hasil belajar IPA siswa. Kata kunci : Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat, Hasil Belajar IPA
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
