Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahi pengaruh bacaan sastra anak
terhadap perkembangan intelektual bahasa siswa kelas V. Jenis penelitian ini
adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian Postest Only Control
Design. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki ada tidaknya pengaruh
tersebut dengan cara memberikan perlakuan tertentu pada kelas eksperimen dan
menyediakan kelas kontrol. Instrumen pengumpul data yang dipergunakan pada
penelitian ini yaitu observasi, tes, dan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa, (1) Hasil observasi menunjukan persentase kriteria sangat tinggi yaitu
100% pada kelas ekperimen dan 53% kelas kontrol kriteria sedang. (2) Hasil tes
analisis uji-t varians diperoleh thitung (0,308) > ttabel (2,000), sedangkan pada angket
diperoleh thitung (0,047) > ttabel (2,000) Yang berarti terdapat perbedaan hasil
pemahaman dan ketertarika siswa dalam belajar antara kelompok eksperimen
dengan kelompok kontrol sesuai dengan hipotesis yang diajukan dalam penelitian.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada
penggunaan bacaan sastra anak terhadap perkembangan intelektual bahasa siswa
kelas V SDN 1 Selong.
Kata kunci: Eksperimen, Bacaan Satra Anak, Intelektual Bahasa