Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kolaborasi model
pembelajaran picture and picture dengan model pembelajaran simulasi terhadap
kemampuan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN
2 Majidi tahun ajaran 2018/2019.
Jenis penelitian ini menggunakan penelitian. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas V di SDN 2 Majidi tahun ajaran 2018/2019. Sampel
penelitian ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Kelas V A sebagai kelas
eksperimen, sedangkan kelas V B sebagai kelas kontrol. Rancangan penelitian
yang digunakan adalah post-test only control design. Teknik pengumpulan data
menggunakan non tes dan instrument yang digunakan adalah lembar observasi.
Teknik analisis data menggunakan uji t.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan kolaborasi model
pembelajaran picture and picture dengan model pembelajaran simulasi dapat
meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata
yang dicapai siswa yaitu untuk kelase ksperimen 75,83 dan kontrol 55. Untuk uji
prasyarat data dilakukan dengan uji normalitas data dengan chi-kuadrat, uji
homogenitas data dengan uji F, sedangkan untuk teknik uji hipotesis
menggunakan analisis uji t-test. Untuk hasil uji hipotesis diperoleh thitung > ttabel
yaitu 8,248 > 2,032. Hal ini berarti bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga
dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada penerapan
kolaborasi model pembelajaran picture and picture dengan model simulasi
terhadap kemampuan berbicara siswa kelas V SDN 2 Majidi tahun ajaran
2018/2019.
Kata kunci: Kolaborasi Model pembelajaran picture and picture dengan model
pembelajaran simulasi, kemampuan berbicara.