Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh
pendekatan Reaistik terhadap aktivitas dan hasil belajar matematika pokok
bahasan bangun datar kelas IV MI NW Rekat Lauk Kelurahan tahun pelajaran
2019/2020. Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Adapun desain
penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Postest Design, yaitu
sebuah treatment diputuskan berdasarkan perbedaan antara pretest dan posttest
karena membandingkan keadaan sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Sampel
dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV MI NW Rekat Lauk dengan jumlah 16
orang. Dan teknik yang digunakan untuk pengumpulan data ialah tes essay
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh mean pada tahap post-test yaitu 81,25
sedangkan mean yang diperoleh pada tahap pre-test yaitu 55,2. Dari data uji-t
dengan rumus separated varians diperoleh thitung>ttabel(52,1 >1,69) maka hipotesis
ditolak dan hipotesis diterima yang artinya ada pengaruh pendekatan
Realistik terhadap aktivitas dan hasil siswa pokok bahasan bangun datar mata
pelajaran matematika siswa kelas IV MI NW Rekat Lauk tahun pelajaran
2019/2020. Jadi prestasi belajar matematika setelah mengunakan pendekatan
Realistik lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran sebelum menngunakan
pendekatan Realistik.
Kata Kunci: Pendekatan Realistik, aktivitas dan hasil belajar.