Abstract :
Nurul Ihsan, 2015. Penerapan strategi pembelajaran pq4r (preview,
question, read, reflec, recite and review) pada siswa MTs.nw lendang bagik
dalam meningkatkan hasil belajar tahun pembelajaran 2014/2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar ipa (biologi)
melalui strategi pembelajaran pq4r (preview, question, read, reflec, recite and
review) pada siswa kelas VIII di MTs..Nw lendang bagik pada tahun pelajaran
2014/2015.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. teknik pengumpulan data adalah teknik observasi
dan evaluasi tes hasil belajar. teknik analisa data dengan teknik analisis aktivitas
siswa dan skor rata-rata aktivitas siswa dan teknik analisis hasil belajar dengan
ketuntasan hasil belajar dan rata-rata presentase prestasi hasil belajar.
hasil penelitian yang diperoleh pada siklus I yakni skor rata-rata aktivitas
siswa 10,90 dan guru 60,03(cukup aktif) dan 12,70 dan guru 61,07(aktif) ini
menunjukkan mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 1,80 dan
guru 1,50 yang dikategorikan cukup aktif, presentase ketuntasan belajar diperoleh
43,75% dengan skor rata-rata tes 62,50 dengan jumlah siswa yang tuntas 14 orang
pada siklus II skor rata-rata aktivitas siswa dengan skor rata-rata 12,70 berkategoti
aktif. skor rata-rata ketuntasan belajar sebesar 67,81 dengan jumlah siswa yang
tuntas 28 orang . presentase ketuntasan belajar sebesar 87,50 %.
Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi
pembelajaran pq4r (preview, question, read, reflec, recite and review) dapat
meningkatkan hasil belajar siswa MTs .Nw lendang bagik tahun pembelajaran
2014/2015
kata kunci: strategi pembelajaran, pq4r (preview, question, read, reflec, recite
and review), hasil belajar