Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan
menggunakan tipe Team Games Turnamen (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada
mata pelajaran IPA (Biologi) kelas VIII MTs NW Sukarara tahun pelajaran
2017/2018. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design dan
rancangan Post-Test-Only Control Design. Populasi penelitian ini adalah kelas VIII
MTs NW Sukarara yang berjumlah 2 kelas dengan jumlah 50 siswa. Pengambilan
sampel pada penelitian ini dengan menggunakan random sampling (secaraacak).
Pengumpulan data dengan menggunakan tes, dimana tes penelitian yang digunakan
berupa tes pilihan ganda yang berjumlah 30 soal. Teknik anallisis data yang
digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan statistic uji t-test (uji t). Hasil
penelitian yang diperoleh yaitu nilai rata-rata post-test kelas ekperimen adalah 77,02
sedangkan nilai rata-rata post-test kelas kontrol adalah 71,58. Hasil uji normalitas
kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah berdistribusi normal. Dimana untuk kelas
eksperimen harga X2 tabel, diperoleh X2 hitung sebesar 7,72 X2 tabel sebesar 11,07.
Sedangkan X2 hitung kelas kontrol sebesar 5,96 dan X2 tabel sebesar 11,07.
Sedangkan homogenitasnya menunjukkan bahwa kedua kelompok homogen yang
dilihat dari nilai F hitung (0,91) < Ftabel (1,98). Uji hipotesis menggunakan analisis
statistic dengan menggunakan rumus uji t varians dengan signifikan taraf 5% adalah
hasil dari T hitung dibandingkan dengan hasil T tabel adalah T hitung sebesar
(1,770) > T tabel (1,678). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh
pembelajaran tipe Team Games Turnamen (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada
mata pelajaran IPA (Biologi) kelas VIII MTs NW Sukarara tahun pelajaran
2017/2018.
Kata Kunci: Tipe Team Games Turnamen (TGT) dan Hasil Belajar