Abstract :
Wardaini. (2018). Pengaruh cooperative learning tipe Number Head Together
terhadap penguasaan konsep biologi siswa kelas X MA NW Toya Tahun
Pelajaran 2017/2018. Skripsi. Program StudiPendidikan biologi, Universitas
Hamzanwadi.
Email : wardaini@yahoo.com.id
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh cooperative learning
tipe number head togetherterhadappenguasaankonsepbiologisiswakelas X MA
NW Toya Tahun Pembelajaran 2017/2018. Penelitian ini termasuk jenis penelitian
eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MA NW Toyatahun
pembelajaran 2017/2018. Sampel penelitian ditentukan dengan teknikrandom
sampling. Kelas XA sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelas XB sebagai kelas
kontrol. Rancangan penelitian yang digunakan adalah pretes and post-test control
group design. Instrumenpenelitian menggunakan tes penguasaankonsep. Data
dianalisis menggunakan uji-t dua pihak yaitu polled varian dengan taraf signifikan
5%. Hasil analisis data menunjukkan bahwa thitung> ttabel yaitu (4.24>2.01) yang
berarti H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh Cooperative
Learning Tipe Number Head TogetherTerhadap penguasaan konsep biologi siswa
kelas X MA NW ToyaTahun Pelajaran 2017/2018.
.
Kata Kunci: cooperative learning tipe number head together, penguasaankonsep