Abstract :
M. Maghfur Wahid. 13230005. “Pengaruh Model Pembelajaran Problem
Posing Dan Problem Solving Terhadap prestasi belajar
Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X Tahun
Pelajaran 2017/2018†Skripsi: Program Studi Pendidikan Fisika,
Universitas Hamzanwadi. 2018.
Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui pengaruh problem posing dan
problem solving terhadap prestasi belajar siswa. 2) Untuk mengetahui pengaruh
motivasi belajar kategori tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa. 3)
Untuk mengetahui interaksi antara model pembelajaran dengan dengan motivasi
belajar terhadap prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen.
Dengan menggunakan desain faktorial 2x2. Populasi pada penelitian ini adalah
semua kelas X IPS dengan kelas X IPS 1 sebagai kelompok eksperimen I
penerapan model pembelajran problem solving dan kelas X IPS 2 sebagai
kelompok eksperimen II penerapan model pembelajaran problem posing.
Adapun teknik pengambilan data menggunakan tes dan angket. Hasil analisis
data menujukkan 1) Tidak ada pengaruh menggunakan model pembelajaran
problem posing dan probem solving terhadap prestasi belajar siswa dimana
Fhitung > Ftabel (0,694 > 2,35); 2) Ada pengaruh motivasi belajar kategori tinggi
dan rendah terhadap prestasi belajar siswa siswa dimana Fhitung > Ftabel (2,671 >
2,35); 3) Tidak ada interaksi antara model pembelajaran problem posing dan
probem solving terhadap prestasi belajar siswa.
Kata Kunci: Problem Posing, Problem Solving, Prestasi belajar, Motivasi
Belaja