Abstract :
Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe STAD dan TGT terhadap prestasi belajar peserta didik pada materi
usaha dan energi. 2) Untuk mengetahui pengaruh motivasi berprestasi kategori tinggi
dan rendah terhadap prestasi belajar peserta didik pada materi usaha dan energi. 3)
Untuk mengetahui interaksi antara model pembelajaran dan motivasi berprestasi
terhadap prestasi belajar peserta didik pada materi usaha dan energi. Adapun jenis
penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen.
Dengan menggunakan desain anava dua jalan 2x2. Untuk populasi dalam penelitian
ini adalah semua siswa kelas X IPA Jadi jumlah populasi dalam penelitian ini adalah
2 (Dua) kelas yang terdiri atas (X IPA 1 dan X IPA 2). Sampel ditentukan dengan
teknik Sample acak. Jadi semua kelas dijadikan sample penelitian, dimana kelas X
IPA 1 dan X IPA 2 dijadikan sebagai sample. Teknik pengumpulan data dengan
teknik angket dan tes. Berdasarkan hasil analisis data pada taraf signifikan 5%
dengan Ftabel = 4,00 menunjukkan bahwa. 1) Ada pengaruh Model Kooperatif type
STAD dan TGT terhadap prestasi belajar pada materi usaha dan energi dengan Fhitung
= 4,59. Dari hasil tersebut, karena H0A ditolak artinya H1A diterima maka dilakukan
uji lanjut dengan menggunakan uji scheffe. Hasil uji scheffe pada taraf signifikan
5% dengan Fijtabel = 4,00 menunjukkan bahwa prestasi belajar peserta didik yang
diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif type TGT lebih baik dibandingkan
dengan pembelajaran yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe
STAD dengan Fhitung = 5,10. 2). Tidak ada pengaruh motivasi berprestasi kategori
tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar peserta didik pada materi usaha dan
energi dengan Fhitung = 3,82. 3) Tidak ada interaksi antara model pembelajaran
kooperatif ttipe STAD dan TGT dengan motivasi berprestasi peserta didik terhadap
prestasi belajar pada materi usaha dan energi dengan Fhitung = 1,03.
Kata Kunci: Model Kooperatif, type STAD dan TGT , prestasi belajar, motivasi
berprestasi, usaha dan energi