Abstract :
Umar Dani , 11230085. “Efektivitas Pembelajaran Fisika Menggunakan Model
Kostrutivisme Metode Eksperimen Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas
X SMA NW Tebaban tahaun pelajaran 2017/2018 â€. Skripsi: program studi
pendidikan Fisika Universitas Hamzanwadi.
Pembimbing I : Tsamarul Hizbi, M.Pd
Pembimbing II : Farti na, M.Pd
Kata Kunci : Model Konstruktivisme, Metode eksperimen, Prestasi belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran
konstruktivisme metode eksperimen efektiv terhadap prestasi belajar fisika pada
siswa kelas X SMA NW Tebaban. Jenis penelitian ini adalah penelitian
eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA NW Tebaban
tahun pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 2 kelas. Sampel penelitian ditentukan
dengan teknik cluster random sampling terdiri dari dua kelas dengan jumlah siswa
masing-masing 20 orang, yaitu kelas XA sebagai kelompok eksperimen dan kelas
XB sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data untuk prestasi belajar
dengan metode tes. Data di analisis menggunakan uji-t yaitu Polled Varians.
Berdasarkan hasil perhitungan untuk uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas
dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berasal dari populasi yang berdistribusi
normal karena χ2hitung < χ 2tabel, yaitu untuk kelas eksperimen 3,52 < 9,49 dan
untuk kelas control 2,00 < 9,49. Adapun untuk uji homogenitas dapat disimpulkan
bahwa populasinya homogen karena Fhitung < Ftabel yaitu 2,03 < 2,17. Dari hasil
analisis pada uji hipotesis didapatkan bahwa H0 ditolak karena harga thitung > ttabel
yaitu 2,24 > 1,68. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran konstruktivisme metode eksperimen efektiv terhadap prestasi
belajar fisika pada siswa kelas X SMA NW Tebaban tahun pelajaran 2017/2018.