PENGARUH KOLABORASI PENGGUNAAN MEDIA BULLETIN
BOARD DENGAN PERMAINAN BAHASA TERHADAP
KETERAMPILAN MENULIS PERRMULAAN
SISWA KELAS II MI NW SELONG
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Hamzanwadi
Author
HAFIFAH, KUNI
Subject
Evaluasi Pembelajaran
Datestamp
2021-02-08 06:18:18
Abstract :
Kuni Hafifah. (2018). Pengaruh Kolaborasi Penggunaan Media Bulletin Board dengan Permainan Bahasa Terhadap Keterampilan Menulis Permulaan Siswa Kelas II MI NW Selong TP. 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kolaborasi penggunaan media bulletin board dengan permainan bahasa terhadap keterampilan menulis permulaan siswa kelas II MI NW Selong TP. 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian menggunakan one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II semester genap MI NW Selong Tahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 27 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (esssy) untuk mengetahui keterampilan menulis permulaan siswa yang menggunakan kolaborasi penggunaan media bulletin board dengan permainan bahasa. Sebelum data dianalisis, instrumen diuji validitas dan reliabelitasnya. Setelah data terkumpul, kemudian dilakukan anaisis hasil pretest dan posttest. Hasil tes pada pretest mencapai rata-rata 47,22 atau berada pada katagori kurang. Kemudian pada saat posttest rata-rata meningkat menjadi 72, 22 dengan katagori baik. Peningkatan yang terjadi dalam keterampilan menulis permulaan dari pretest ke posttest menunjukkan peningkatan sebesar 25%. Untuk uji prasyarat data dilakukan dengan uji normalitas data dengan chi-kuadrat, sedangkan teknik uji hipotesis menggunakan analisis uji t-test. Untuk hasil uji hipotesis diperoleh > yaitu 4,789 > 2,01. Hal ini berarti bahwa hipotesis yang diterima yaitu ada pengaruh signifikan pada penggunaan kolaborasi media bulletin board dengan permainan bahasa terhadap keterampilan menulis permulaan siswa kelas II MI NW Selong Tahun Pelajaran 2017/2018. Kata kunci: media bulletin board, permainan bahasa, keterampilan menulis permulaan
Kuni Hafifah. (2018). Pengaruh Kolaborasi Penggunaan Media Bulletin Board dengan Permainan Bahasa Terhadap Keterampilan Menulis Permulaan Siswa Kelas II MI NW Selong TP. 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kolaborasi penggunaan media bulletin board dengan permainan bahasa terhadap keterampilan menulis permulaan siswa kelas II MI NW Selong TP. 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian menggunakan one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II semester genap MI NW Selong Tahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 27 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (esssy) untuk mengetahui keterampilan menulis permulaan siswa yang menggunakan kolaborasi penggunaan media bulletin board dengan permainan bahasa. Sebelum data dianalisis, instrumen diuji validitas dan reliabelitasnya. Setelah data terkumpul, kemudian dilakukan anaisis hasil pretest dan posttest. Hasil tes pada pretest mencapai rata-rata 47,22 atau berada pada katagori kurang. Kemudian pada saat posttest rata-rata meningkat menjadi 72, 22 dengan katagori baik. Peningkatan yang terjadi dalam keterampilan menulis permulaan dari pretest ke posttest menunjukkan peningkatan sebesar 25%. Untuk uji prasyarat data dilakukan dengan uji normalitas data dengan chi-kuadrat, sedangkan teknik uji hipotesis menggunakan analisis uji t-test. Untuk hasil uji hipotesis diperoleh > yaitu 4,789 > 2,01. Hal ini berarti bahwa hipotesis yang diterima yaitu ada pengaruh signifikan pada penggunaan kolaborasi media bulletin board dengan permainan bahasa terhadap keterampilan menulis permulaan siswa kelas II MI NW Selong Tahun Pelajaran 2017/2018. Kata kunci: media bulletin board, permainan bahasa, keterampilan menulis permulaan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
