Abstract :
Kuni Hafifah. (2018). Pengaruh Kolaborasi Penggunaan Media Bulletin Board
dengan Permainan Bahasa Terhadap Keterampilan Menulis
Permulaan Siswa Kelas II MI NW Selong TP. 2017/2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kolaborasi
penggunaan media bulletin board dengan permainan bahasa terhadap
keterampilan menulis permulaan siswa kelas II MI NW Selong TP. 2017/2018.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian
menggunakan one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas II semester genap MI NW Selong Tahun Pelajaran
2017/2018 yang terdiri dari 27 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes
(esssy) untuk mengetahui keterampilan menulis permulaan siswa yang
menggunakan kolaborasi penggunaan media bulletin board dengan permainan
bahasa. Sebelum data dianalisis, instrumen diuji validitas dan reliabelitasnya.
Setelah data terkumpul, kemudian dilakukan anaisis hasil pretest dan posttest.
Hasil tes pada pretest mencapai rata-rata 47,22 atau berada pada katagori kurang.
Kemudian pada saat posttest rata-rata meningkat menjadi 72, 22 dengan katagori
baik. Peningkatan yang terjadi dalam keterampilan menulis permulaan dari pretest
ke posttest menunjukkan peningkatan sebesar 25%. Untuk uji prasyarat data
dilakukan dengan uji normalitas data dengan chi-kuadrat, sedangkan teknik uji
hipotesis menggunakan analisis uji t-test. Untuk hasil uji hipotesis diperoleh
> yaitu 4,789 > 2,01. Hal ini berarti bahwa hipotesis yang diterima
yaitu ada pengaruh signifikan pada penggunaan kolaborasi media bulletin board
dengan permainan bahasa terhadap keterampilan menulis permulaan siswa kelas II
MI NW Selong Tahun Pelajaran 2017/2018.
Kata kunci: media bulletin board, permainan bahasa, keterampilan menulis
permulaan