Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis whole language
pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V SDN 02 Perigi pokok bahasan
keterampilan membaca pemahaman tahun pelajaran 2016/2017. Jenis metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian
pengembangan ini menggunakan model Borg and Gall ia yang terdiri dari 5 tahapan yang
disederhanakan yaitu 1) analisis, 2) Perencanaan (planning), 3) produksi, 4) Uji coba dan
revisi, 5) pemanfaatan. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN 02 Pergi sebanyak
15 orang. Penilaian produk melalui tahap validasi ahli tampilan, ahli materi dan uji coba
lapangan. Hasil yang diproleh dari ahli tampilan adalah 34,002 ˂ X ≤ 42,006 dengan
kategori “baik†dan hasil validasi ahli materi adalah X ˃ berada pada kategori “baikâ€.
Data hasil tes belajar siswa didapatkan nilai rata-rata 97,3% siswa dari 15 siswa dengan
ketuntasan klasikal 100 %. Selain itu, angket respon siswa terhadap produk yang
dikembangkan diproleh 98,7% siswa yang menjawab “ya†dan 1,33% siswa yang
menjawab “tidak†, dengan kategori “sangat meresponâ€. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar berbasis pendekatan whole language atau
penggunaan pada mata pelajaran bahasa Indonesia pokok bahasan keterampilan membaca
pemahaman kelas V SDN 02 Perigi layak digunakan.
Kata kunci: Pengembangan, Bahan Ajar Berbasis Pendekatan Whole Language, Bahasa
Indonesia