PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA BERBASIS
PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE TERHADAP KETERAMPILAN
MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SDN 2 PERIGI
KECAMATAN SUELA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Hamzanwadi
Author
SUSANTI, RENI
Subject
Metode Pembelajaran
Datestamp
2021-02-08 06:47:09
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis whole language pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V SDN 02 Perigi pokok bahasan keterampilan membaca pemahaman tahun pelajaran 2016/2017. Jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian pengembangan ini menggunakan model Borg and Gall ia yang terdiri dari 5 tahapan yang disederhanakan yaitu 1) analisis, 2) Perencanaan (planning), 3) produksi, 4) Uji coba dan revisi, 5) pemanfaatan. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN 02 Pergi sebanyak 15 orang. Penilaian produk melalui tahap validasi ahli tampilan, ahli materi dan uji coba lapangan. Hasil yang diproleh dari ahli tampilan adalah 34,002 Ë‚ X ≤ 42,006 dengan kategori “baik†dan hasil validasi ahli materi adalah X ˃ berada pada kategori “baikâ€. Data hasil tes belajar siswa didapatkan nilai rata-rata 97,3% siswa dari 15 siswa dengan ketuntasan klasikal 100 %. Selain itu, angket respon siswa terhadap produk yang dikembangkan diproleh 98,7% siswa yang menjawab “ya†dan 1,33% siswa yang menjawab “tidak†, dengan kategori “sangat meresponâ€. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar berbasis pendekatan whole language atau penggunaan pada mata pelajaran bahasa Indonesia pokok bahasan keterampilan membaca pemahaman kelas V SDN 02 Perigi layak digunakan. Kata kunci: Pengembangan, Bahan Ajar Berbasis Pendekatan Whole Language, Bahasa Indonesia
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis whole language pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V SDN 02 Perigi pokok bahasan keterampilan membaca pemahaman tahun pelajaran 2016/2017. Jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian pengembangan ini menggunakan model Borg and Gall ia yang terdiri dari 5 tahapan yang disederhanakan yaitu 1) analisis, 2) Perencanaan (planning), 3) produksi, 4) Uji coba dan revisi, 5) pemanfaatan. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN 02 Pergi sebanyak 15 orang. Penilaian produk melalui tahap validasi ahli tampilan, ahli materi dan uji coba lapangan. Hasil yang diproleh dari ahli tampilan adalah 34,002 Ë‚ X ≤ 42,006 dengan kategori “baik†dan hasil validasi ahli materi adalah X ˃ berada pada kategori “baikâ€. Data hasil tes belajar siswa didapatkan nilai rata-rata 97,3% siswa dari 15 siswa dengan ketuntasan klasikal 100 %. Selain itu, angket respon siswa terhadap produk yang dikembangkan diproleh 98,7% siswa yang menjawab “ya†dan 1,33% siswa yang menjawab “tidak†, dengan kategori “sangat meresponâ€. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar berbasis pendekatan whole language atau penggunaan pada mata pelajaran bahasa Indonesia pokok bahasan keterampilan membaca pemahaman kelas V SDN 02 Perigi layak digunakan. Kata kunci: Pengembangan, Bahan Ajar Berbasis Pendekatan Whole Language, Bahasa Indonesia
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
