PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI LESSON STUDY
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS DAN KEPEKAAN
SOSIAL SISWA MATERI PENJUMLAHAN VEKTOR KELAS X
MA MU’ALLIMIN NW PANCOR
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Hamzanwadi
Author
MAR’ATUSSOLIHAH, MAR’ATUSSOLIHAH
Subject
Metode Pembelajaran
Datestamp
2021-02-10 22:45:21
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan analisis dan kepekaan sosial siswa dengan menerapkan metode problem based learning melalui lesson study pada materi penjumlahan vektor kelas X MA Mu’allimin NW Pancor tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research) melalui pola lesson study. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan angket kepekaan sosial siswa. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode problem based learning melalui lesson study dapat meningkatkan kemampuan analisis dan kepekaan sosial siswa pada materi penjumlahan vektor kelas X MA Mu’allimin NW Pancor tahun pelajaran 2019/2020. Skor rata-rata kepekaan sosial siswa meningkat dari siklus I yaitu 78,14 berada pada kategori tinggi menjadi 80,22 pada siklus II berada pada kategori tinggi. Dan kemampuan analisis siswa juga menunjukkan peningkatan, yaitu pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 74,04 dengan ketuntasan klasikal 74,07% menjadi nilai rata-rata 80,14 dengan ketuntasan klasikal 85,18% pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal pada siklus I belum mencapai ≠80%, akan tetapi pada siklus II menunjukan bahwa ketuntasan klasikal sudah tercapai yaitu > 80%. Artinya, penerapan metode problem based learning melalui lesson study dapat meningkatan kemampuan analisis dan kepekaan sosial siswa pada materi penjumlahan vektor kelas X MA Mu’allimin NW Pancor tahun pelajaran 2019/2020. Kata kunci: metode problem based learning, lesson study, kemampuan analisis, dan kepekaan sosial.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan analisis dan kepekaan sosial siswa dengan menerapkan metode problem based learning melalui lesson study pada materi penjumlahan vektor kelas X MA Mu’allimin NW Pancor tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research) melalui pola lesson study. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan angket kepekaan sosial siswa. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode problem based learning melalui lesson study dapat meningkatkan kemampuan analisis dan kepekaan sosial siswa pada materi penjumlahan vektor kelas X MA Mu’allimin NW Pancor tahun pelajaran 2019/2020. Skor rata-rata kepekaan sosial siswa meningkat dari siklus I yaitu 78,14 berada pada kategori tinggi menjadi 80,22 pada siklus II berada pada kategori tinggi. Dan kemampuan analisis siswa juga menunjukkan peningkatan, yaitu pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 74,04 dengan ketuntasan klasikal 74,07% menjadi nilai rata-rata 80,14 dengan ketuntasan klasikal 85,18% pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal pada siklus I belum mencapai ≠80%, akan tetapi pada siklus II menunjukan bahwa ketuntasan klasikal sudah tercapai yaitu > 80%. Artinya, penerapan metode problem based learning melalui lesson study dapat meningkatan kemampuan analisis dan kepekaan sosial siswa pada materi penjumlahan vektor kelas X MA Mu’allimin NW Pancor tahun pelajaran 2019/2020. Kata kunci: metode problem based learning, lesson study, kemampuan analisis, dan kepekaan sosial.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
