EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS
EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI GAYA
BELAJAR SISWA MTS MANBA’UL BAYAN LINGKUNG
TAHUN PELAJARAN 2019/2020.
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Hamzanwadi
Author
NINA, NINA
Subject
Metode Pembelajaran
Datestamp
2021-02-16 05:14:09
Abstract :
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA MTS MANBA’UL BAYAN LINGKUNG TAHUN PELAJARAN 2019/2020 NINA Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Hamzanwadi Email.ninapaku848@gmail.com Penelitian ini untuk mengetahui Efektivitas model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa MTS Manba’ul Bayan Lingkung 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah eksperimental semu populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII MTS Manba’ul Bayan Lingkung 2019/2020. Sampel penelitian ini didapatkan dua kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Tehnik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda dan angket, adapun instrumen dalam penelitian ini tes dan angket untuk uji persyaratan data dilakukan dengan uji normalitas data dengan menggunakan rumus chi-kuadrat dan uji homogenitas dengan mengguankan Uji-F, sedangkan uji hipotesis mengguanakan anava dua jalur. Berdasarkan hasil penelitian dan perhitungan dapat diketahui hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan rata-rata 77 dan hasil belajar kelas kontrol 76. Dari hasil Uji-T yang sudah dilakukan diperoleh , . Sedangkan untuk gaya belajar siswa diperoleh hasil perhitungan anava dua jalur untuk gaya belajar visual menunjukkan bahwa Sebesar 4,18 ≥1,95 sehingga dapat diputuskan ditolak dan diterima, , gaya belajar auditorial menunjukkan bahwa Sebesar 0,19 1,95 sehingga dapat diputuskan ditolak dan diterima. Gaya belajar kinestetik menunjukkan bahwa Sebesar 3, 71 ≥ 1,95 sehingga dapat diputuskan ditolak dan diterima. Kata kunci. Model Realistic Mathematics Education (RME) Gaya Belajar
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA MTS MANBA’UL BAYAN LINGKUNG TAHUN PELAJARAN 2019/2020 NINA Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Hamzanwadi Email.ninapaku848@gmail.com Penelitian ini untuk mengetahui Efektivitas model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa MTS Manba’ul Bayan Lingkung 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah eksperimental semu populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII MTS Manba’ul Bayan Lingkung 2019/2020. Sampel penelitian ini didapatkan dua kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Tehnik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda dan angket, adapun instrumen dalam penelitian ini tes dan angket untuk uji persyaratan data dilakukan dengan uji normalitas data dengan menggunakan rumus chi-kuadrat dan uji homogenitas dengan mengguankan Uji-F, sedangkan uji hipotesis mengguanakan anava dua jalur. Berdasarkan hasil penelitian dan perhitungan dapat diketahui hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan rata-rata 77 dan hasil belajar kelas kontrol 76. Dari hasil Uji-T yang sudah dilakukan diperoleh , . Sedangkan untuk gaya belajar siswa diperoleh hasil perhitungan anava dua jalur untuk gaya belajar visual menunjukkan bahwa Sebesar 4,18 ≥1,95 sehingga dapat diputuskan ditolak dan diterima, , gaya belajar auditorial menunjukkan bahwa Sebesar 0,19 1,95 sehingga dapat diputuskan ditolak dan diterima. Gaya belajar kinestetik menunjukkan bahwa Sebesar 3, 71 ≥ 1,95 sehingga dapat diputuskan ditolak dan diterima. Kata kunci. Model Realistic Mathematics Education (RME) Gaya Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
