Abstract :
ABSTRAK
MEINANDA WARTIKA. 2018. Implementasi Teori Belajar Van Hiele Berbasis
Etnomatematika Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah
Dasar Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar (PGSD) UNIVERSITAS HAMZANWADI.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar
siswa sub materi pokok bangun ruang sederhana pada siswa kelas IV SDN 2
Masbagik Timur tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK). Subjek yang dipilih dalam penelitian ini adalah siswa kelas
IV SDN2 Masbagik Timur, yang berjumlah 30 orang, terdiri dari 14 orang siswa lakilaki dan 16 orang siswa perempuan. Data yang diperoleh ada 2 yaitu, data kualitatif
dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dan angket,
sedangkan data kuantitatif diperoleh dari hasil evaluasi pada setiap akhir siklus.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dengan mengimplementasikan teori belajar
Van Hiele berbasis etnomatematika dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas
IV SDN 2 Masbagik Timur Tahun Pelajaran 2017/2018.
Kata Kunci :Teori Belajar Van Hiele, Etnomatematika, MotivasiBelajar.