PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR KELAS X SMKN 1 SIKUR TAHUN AJARAN 2019/2020
Total View This Week0

Institusion

Universitas Hamzanwadi

Author

SRA, SITI

Subject

Metode Pembelajaran 

Datestamp

2021-02-25 05:15:02 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran blended learning terhadap hasil belajar dapat mempengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar pada kelas X di SMKN 1 Sikur tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Adapun desain penelitian yang digunakan adalah true experimental bentuk posttest-only control desain. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKJ SMKN 1 Sikur yang berjumlah 61 siswa dengan sampel penelitian kelas X TKJ1 kelompok kontrol yang berjumlah 30 siswa, dan kelas X TKJ2 kelompok eksperimen dengan jumlah 31 siswa dengan menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu tes multiple choice yang berjumlah 30 soal. Tes digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa. Teknik analisis data dilakukan dengan indepedent samples t-test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model blended learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan nilai Thitung= 5,400 dan Ttabel= 1,671 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga model pembelajaran blended learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar pada siswa kelas X SMKN 1 Sikur Tahun Ajaran 2019/2020. Kata Kunci : Blended Learning, Discovery Learning, Hasil Belajar. 

File :
SKRIPSI SITI ISRA.pdf