PELAKSANAAN PROGRAM KHITOBAH
UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA
DI MAN KLATEN TAHUN AJARAN 2016/2017
Total View This Week4
Total View This Week4
Institusion
IAIN Surakarta
Author
Ria, Safitri
Dr., Khuriyah, S.Ag., M.Pd.
Dr., Khuriyah, S.Ag., M.Pd.
Subject
153 Mental processes and intelligence
Datestamp
2018-01-03 03:08:23
Abstract :
Ria Safitri, 2017, Pelaksanaan Program Khitobah untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa di MAN Klaten Tahun Ajaran 2016/2017, Skripsi: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, IAIN Surakarta. Pembimbing: Dr. Khuriyah, S.Ag., M.Pd. Kata Kunci: Program Khitobah, Rasa Percaya Diri Masalah dalam penelitian ini yaitu kurangnya rasa percaya diri yang dimiliki oleh siswa. Terlihat dari pasifnya siswa pada saat berlangsungnya proses belajar mengajar di dalam kelas. Selain itu karena tidak banyak anak muda yang mampu menyampaikan gagasan atau pendapatnya di depan umum dengan baik dan benar. Kemampuan siswa dalam keagamaan khususnya agama Islam, di jaman yang semakin modern ini semakin menurun. Sedangkan kebutuhan masyarakat akan hal tersebut semakin meningkat. Program khitobah masih jarang di terapkan di lembaga pendidikan formal yang lain dan dalam prosesnya mampu meningkatkan rasa percaya diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program khitobah dalam meningkatkan rasa percaya diri siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif, dilaksanakan di MAN Klaten, sejak bulan Maret sampai Juli 2017. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X dan pengurus OSIS MAN Klaten, sedangkan informannya adalah kepala sekolah, waka kurikulum dan waka kesiswaan MAN Klaten. Teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi, dan teknik analisis datanya menggunakan teknik analisis data interaktif dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu program khitobah di MAN Klaten merupakan program wajib bagi seluruh siswa kelas X. Dilaksanakan setiap hari Jum’at setelah selesai pembelajaran pada jam pelajaran terakhir sampai sebelum masuk waktu shalat Jum’at dan pelaksanaannya yaitu di dalam kelas. Sehingga siswa mempunnyai lebih banyak kesempatan untuk berlatih sebagai pembawa acara, pembaca ayat suci Al-Qur’an (tilawah), pembaca arti Al-Qur’an (sari tilawah), dan pengkhitobah (pemateri), yang tidak mereka dapatkan ketika program khitobah tersebut dilaksanakan di luar kelas. Program khitobah di MAN klaten selain memberikan bekal pengetahuan agama, juga melatih keberanian dan meningkatkan rasa percaya diri siswa dalam menyampaikan gagasan atau pendapatnya di depan umum. Keberanian dan rasa percaya diri tidak dapat muncul dengan sendirinya, tetapi membutuhkan latihan yang tidak cukup sekali, melainkan berulang-ulang. Program khitobah melatih siswa untuk terbiasa praktek berbicara di depan umum, sehingga mereka benar-benar merasakan pengalaman yang sesungguhnya. Setelah siswa mengikuti program khitobah terjadi peningkatan terhadap rasa percaya dirinya. Siswa tidak lagi mengalami grogi, demam panggung, lebih lancar dalam berbicara di depan umum dan lebih bagus ketika tampil dalam khitobah. Siswa juga lebih aktif dalam pembelajaran maupun diskusi di dalam kelas.
Ria Safitri, 2017, Pelaksanaan Program Khitobah untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa di MAN Klaten Tahun Ajaran 2016/2017, Skripsi: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, IAIN Surakarta. Pembimbing: Dr. Khuriyah, S.Ag., M.Pd. Kata Kunci: Program Khitobah, Rasa Percaya Diri Masalah dalam penelitian ini yaitu kurangnya rasa percaya diri yang dimiliki oleh siswa. Terlihat dari pasifnya siswa pada saat berlangsungnya proses belajar mengajar di dalam kelas. Selain itu karena tidak banyak anak muda yang mampu menyampaikan gagasan atau pendapatnya di depan umum dengan baik dan benar. Kemampuan siswa dalam keagamaan khususnya agama Islam, di jaman yang semakin modern ini semakin menurun. Sedangkan kebutuhan masyarakat akan hal tersebut semakin meningkat. Program khitobah masih jarang di terapkan di lembaga pendidikan formal yang lain dan dalam prosesnya mampu meningkatkan rasa percaya diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program khitobah dalam meningkatkan rasa percaya diri siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif, dilaksanakan di MAN Klaten, sejak bulan Maret sampai Juli 2017. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X dan pengurus OSIS MAN Klaten, sedangkan informannya adalah kepala sekolah, waka kurikulum dan waka kesiswaan MAN Klaten. Teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi, dan teknik analisis datanya menggunakan teknik analisis data interaktif dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu program khitobah di MAN Klaten merupakan program wajib bagi seluruh siswa kelas X. Dilaksanakan setiap hari Jum’at setelah selesai pembelajaran pada jam pelajaran terakhir sampai sebelum masuk waktu shalat Jum’at dan pelaksanaannya yaitu di dalam kelas. Sehingga siswa mempunnyai lebih banyak kesempatan untuk berlatih sebagai pembawa acara, pembaca ayat suci Al-Qur’an (tilawah), pembaca arti Al-Qur’an (sari tilawah), dan pengkhitobah (pemateri), yang tidak mereka dapatkan ketika program khitobah tersebut dilaksanakan di luar kelas. Program khitobah di MAN klaten selain memberikan bekal pengetahuan agama, juga melatih keberanian dan meningkatkan rasa percaya diri siswa dalam menyampaikan gagasan atau pendapatnya di depan umum. Keberanian dan rasa percaya diri tidak dapat muncul dengan sendirinya, tetapi membutuhkan latihan yang tidak cukup sekali, melainkan berulang-ulang. Program khitobah melatih siswa untuk terbiasa praktek berbicara di depan umum, sehingga mereka benar-benar merasakan pengalaman yang sesungguhnya. Setelah siswa mengikuti program khitobah terjadi peningkatan terhadap rasa percaya dirinya. Siswa tidak lagi mengalami grogi, demam panggung, lebih lancar dalam berbicara di depan umum dan lebih bagus ketika tampil dalam khitobah. Siswa juga lebih aktif dalam pembelajaran maupun diskusi di dalam kelas.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
