PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MOODLE SEBAGAI PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PADA SISWA KELAS X
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Mercu Buana Yogyakarta
Author
Ambarsari, Dewi
Subject
QA Mathematics
Datestamp
2021-04-21 01:44:15
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa berbasis moodle sebagai pembelajaran interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep pada siswa kelas X pada materi rasio trigonometri yang berkualitas dilihat dari aspek kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Borg & Gall. Adapun langkah-langkah tersebut yaitu: (1) Studi Pendahuluan melalui studi lapangan dan studi pustaka, (2) Perencanaan Penelitian (3) Pengembangan Produk dan pada tahap ini melakukan tahapan validasi, (4) Berdasarkan hasil penilaian ahli materi dan ahli media, Penilaian oleh ahli materi diperoleh dengan rerata skor rerata skor 4,36 dengan kategori ?Sangat Baik (SB)? dengan rerata skor rerata skor 4,1 dengan kategori ?Baik (B)? sehingga media pembelajaran tersebut telah memenuhi aspek kevalidan, (4) Uji Coba terbatas, (5) Revisi Hasil Uji Lapangan Terbatas yang melibatkan 6 siswa, (6) Uji Produk Secara Luas dilakukan kepada 30 siswa kelas X SMA Negeri 1 Jetis dan dengan rerata skor rerata skor 4,5 dengan kategori ?Sangat Baik (SB)? dan telah memenuhi aspek kepraktisan, (7) Revisi Hasil Uji Lapangan Lebih Luas. Dari hasil pre-test dan post-test rerata skor pre-test sebesar 22,7 dan rerata skor post-test sebesar 74,8 dan hasil perhitungan dengan jumlah 0,71 dengan kategori ?Tinggi? dan telah memenuhi aspek keefektifan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa berbasis moodle sebagai pembelajaran interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep pada siswa kelas X pada materi rasio trigonometri yang berkualitas dilihat dari aspek kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Borg & Gall. Adapun langkah-langkah tersebut yaitu: (1) Studi Pendahuluan melalui studi lapangan dan studi pustaka, (2) Perencanaan Penelitian (3) Pengembangan Produk dan pada tahap ini melakukan tahapan validasi, (4) Berdasarkan hasil penilaian ahli materi dan ahli media, Penilaian oleh ahli materi diperoleh dengan rerata skor rerata skor 4,36 dengan kategori ?Sangat Baik (SB)? dengan rerata skor rerata skor 4,1 dengan kategori ?Baik (B)? sehingga media pembelajaran tersebut telah memenuhi aspek kevalidan, (4) Uji Coba terbatas, (5) Revisi Hasil Uji Lapangan Terbatas yang melibatkan 6 siswa, (6) Uji Produk Secara Luas dilakukan kepada 30 siswa kelas X SMA Negeri 1 Jetis dan dengan rerata skor rerata skor 4,5 dengan kategori ?Sangat Baik (SB)? dan telah memenuhi aspek kepraktisan, (7) Revisi Hasil Uji Lapangan Lebih Luas. Dari hasil pre-test dan post-test rerata skor pre-test sebesar 22,7 dan rerata skor post-test sebesar 74,8 dan hasil perhitungan dengan jumlah 0,71 dengan kategori ?Tinggi? dan telah memenuhi aspek keefektifan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
