ANALISIS GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DI KELAS V SD NEGERI BENTAR 01 KECAMATAN SALEM KABUPATEN BREBES
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Peradaban
Author
HANDAYANI, Reza
Subject
Hasil Belajar, Penilaian Pembelajaran, Prestasi Siswa
Datestamp
2022-12-20 02:11:02
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan guru untuk mengetahui gaya belajar yang dimiliki siswa dan adanya perbedaan kemampuan siswa dalam memahami materi IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya belajar siswa terhadap hasil belajar IPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Bentar 01 Kecamatan Salem. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari tiga gaya belajar yaitu gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik, yang paling menonjol adalah gaya belajar visual. Siswa dengan gaya belajar visual mempunyai hasil belajar IPA yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mempunyai gaya belajar auditorial dan kinestetik. Nilai rata-rata hasil tes IPA siswa dengan gaya belajar visual yaitu sebesar 67,7, siswa dengan gaya belajar auditorial sebesar 63, dan siswa dengan gaya belajar kinestetik sebesar 64,3. Sedangkan untuk nilai rata-rata raport, siswa dengan gaya belajar visual memiliki nilai rata-rata sebesar 85, siswa dengan gaya belajar auditorial sebesar 84,3, sedangkan siswa dengan gaya belajar kinestetik sebesar 81,3. Siswa dengan gaya belajar visual dan kinestetik memiliki tingkat kognitif yang lebih unggul dalam bidang pemahaman (C2), sedangkan siswa dengan gaya belajar auditorial memiliki tingkat kognitif yang lebih unggul dalam bidang pengetahuan (C1).
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan guru untuk mengetahui gaya belajar yang dimiliki siswa dan adanya perbedaan kemampuan siswa dalam memahami materi IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya belajar siswa terhadap hasil belajar IPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Bentar 01 Kecamatan Salem. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari tiga gaya belajar yaitu gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik, yang paling menonjol adalah gaya belajar visual. Siswa dengan gaya belajar visual mempunyai hasil belajar IPA yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mempunyai gaya belajar auditorial dan kinestetik. Nilai rata-rata hasil tes IPA siswa dengan gaya belajar visual yaitu sebesar 67,7, siswa dengan gaya belajar auditorial sebesar 63, dan siswa dengan gaya belajar kinestetik sebesar 64,3. Sedangkan untuk nilai rata-rata raport, siswa dengan gaya belajar visual memiliki nilai rata-rata sebesar 85, siswa dengan gaya belajar auditorial sebesar 84,3, sedangkan siswa dengan gaya belajar kinestetik sebesar 81,3. Siswa dengan gaya belajar visual dan kinestetik memiliki tingkat kognitif yang lebih unggul dalam bidang pemahaman (C2), sedangkan siswa dengan gaya belajar auditorial memiliki tingkat kognitif yang lebih unggul dalam bidang pengetahuan (C1).
File :
COVER-REZA HANDAYANI-40218044-SKRIPSI-2022.pdf
BAB I-REZA HANDAYANI-40218044-SKRIPSI-2022.pdf
BAB II-REZA HANDAYANI-40218044-SKRIPSI-2022.pdf
BAB III-REZA HANDAYANI-40218044-SKRIPSI-2022.pdf
BAB IV-REZA HANDAYANI-40218044-SKRIPSI-2022.pdf
BAB V-REZA HANDAYANI-40218044-SKRIPSI-2022.pdf
DAFTAR PUSTAKA-REZA HANDAYANI-40218044-SKRIPSI-2022.pdf
LAMPIRAN-REZA HANDAYANI-40218044-SKRIPSI-2022.pdf
ARTIKEL-REZA HANDAYANI-40218044-SKRIPSI-2022.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
