Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif pada Materi
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Untuk Siswa Kelas X
SMK Islam Bina Nusantara Gumelar
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Peradaban
Author
WANDIRA, Bidara Nali
Subject
371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2023-01-16 04:23:55
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan video pembelajaran interaktif yang valid dan praktis agar dapat diterapkan sebagai media pembelajaran matematika pada materi sistem persamaan linear tiga variabel untuk siswa kelas X SMK Islam Bina Nusantara Gumelar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) yang mengacu pada salah satau model atau pendekatan desain sistem pembelajaran yaitu model ADDIE yang merupakan singkatan dari Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMK Islam Bina Nusantara Gumelar yang berjumlah 15 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket validasi media dan materi serta angket respon siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Kevalidan video pembelajaran interaktif berdasarkan penilaian ahli media dan ahli materi mendapatkan rata-rata persentase keseluruhan sebesar 97,3% dengan kriteria ?sangat valid?. (2) Kepraktisan video pembelajaran interaktif berdasarkan respon siswa dan guru setelah menggunakan media mendapatkan rata-rata persentase keseluruhan sebesar 98,1% yang termasuk kriteria ?sangat praktis?. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan video pembelajaran interaktif dapat dikatakan layak dengan kategori valid dan praktis.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan video pembelajaran interaktif yang valid dan praktis agar dapat diterapkan sebagai media pembelajaran matematika pada materi sistem persamaan linear tiga variabel untuk siswa kelas X SMK Islam Bina Nusantara Gumelar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) yang mengacu pada salah satau model atau pendekatan desain sistem pembelajaran yaitu model ADDIE yang merupakan singkatan dari Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMK Islam Bina Nusantara Gumelar yang berjumlah 15 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket validasi media dan materi serta angket respon siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Kevalidan video pembelajaran interaktif berdasarkan penilaian ahli media dan ahli materi mendapatkan rata-rata persentase keseluruhan sebesar 97,3% dengan kriteria ?sangat valid?. (2) Kepraktisan video pembelajaran interaktif berdasarkan respon siswa dan guru setelah menggunakan media mendapatkan rata-rata persentase keseluruhan sebesar 98,1% yang termasuk kriteria ?sangat praktis?. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan video pembelajaran interaktif dapat dikatakan layak dengan kategori valid dan praktis.
File :
COVER-BIDARA NALI WANDIRA-40318003-SKRIPSI-2022.pdf
BAB I-BIDARA NALI WANDIRA-40318003-SKRIPSI-2022.pdf
BAB II-BIDARA NALI WANDIRA-40318003-SKRIPSI-2022.pdf
BAB III-BIDARA NALI WANDIRA-40318003-SKRIPSI-2022.pdf
BAB IV-BIDARA NALI WANDIRA-40318003-SKRIPSI-2022.pdf
BAB V-BIDARA NALI WANDIRA-40318003-SKRIPSI-2022.pdf
DAFTAR PUSTAKA-BIDARA NALI WANDIRA-40318003-SKRIPSI-2022.pdf
LAMPIRAN-BIDARA NALI WANDIRA-40318003-SKRIPSI-2022.pdf
ARTIKEL-BIDARA NALI WANDIRA-40318003-SKRIPSI-2022.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
