PENGARUH METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF TEMA 8 EKOSISTEM KELAS 5 SD NEGERI PAGOJENGAN 02 TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Total View This Week0

Institusion

Universitas Peradaban

Author

Lesmono, Fian Dwi

Subject

Hasil Belajar, Prestasi Siswa 

Datestamp

2017-07-25 13:49:44 

Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas V di SD Negeri Pagojengaan 02. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan metode Outdoor Learning terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPA materi Ekosistem di SD Negeri Pagojengan 02 tahun pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen dengan bentuk Pre Exsperimental Design menggunakan One Group Pretest Posttest. Teknik sampel yang digunakan Sampling Purposive, dengan jumlah sampel sebanyak 19 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan test, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana taraf signifikansi 5%. Berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: terdapat pengaruh penerapan metode Outdoor Learning terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPA materi Ekosistem di SD Negeri Pagojengan 02 tahun pelajaran 2016/2017. Besarnya pengaruh yaitu 72,2% dengan menggunakan metode Outdoor Learning, sedangkan sisanya sebesar 27,8% dipengaruhi oleh variabel lain di luar variabel metode Outdoor Learning. Oleh karena itu dapat disimpulkan, penerapan metode Outdoor Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. 

File :
40213148_Halaman_Judul.pdf
40213148_Bab 1.pdf
40213148_Bab 2.pdf
40213148_Bab 3.pdf
40213148_Bab 4.pdf
40213148_Bab 5.pdf
40213148_Daftar _Pustaka.pdf
40213148_Lampiran.pdf
40213148_Artikel.pdf