PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PARI CHECKS TERHADAP PRESTASI BELAJAR TEMA 8 SISWA KELAS IV SD NEGERI KALIGIRI O2 TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Total View This Week0

Institusion

Universitas Peradaban

Author

Aryantika, Widiya

Subject

Hasil Belajar, Prestasi Siswa 

Datestamp

2017-08-19 14:06:44 

Abstract :
Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan di kelas IV SD Negeri Kaligiri 02 yang menunjukan rendahnya prestasi belajar siswa pada tema 8 pembelajaran IPS. Model pembalajaran yang dapat diterapkan untuk pembelajaran IPS ialah pair checks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh model pembelajaran Pair Chekcs terhadap prestasi belajar IPS pada tema 8 siswa kelas IV SD Negeri Kaligiri 02 tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan jenis penelitian pre eksperimental dan desain penelitian one group pretest posttest. Berdasarkan uji banding/uji t melalui SPSS 23.0 for windows yang dapat diketahui ada perbandingan nilai rata-rata sebelum perlakuan sebesar 61,76 dan sesudah diberikannya perlakuan sebesar 82,45, yang artinya terdapat pengaruh positif model pembelajaran kooperatif tipe pair checks. Saran bagi guru dalam penelitian ini diharapkan untuk menggunakan model pembelajaran yang lebih bervariasi agar siswa lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran. 

File :
40213133_HALAMAN JUDUL.pdf
40213133_BAB I.pdf
40213133_BAB II.pdf
40213133_BAB III.pdf
40213133_BAB IV.pdf
40213133_BAB V.pdf
40213133_DAFTAR PUSTAKA.pdf
40213133_LAMPIRAN.pdf
40213133_ARTIKEL.pdf