PENGARUH GUIDED INQUIRY MELALUI PRACTICE REHEARSAL PAIRS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI JATISAWIT 01TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Peradaban
Author
Agustin, Eka Melinda (NIM.40214147)
Subject
371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2019-11-17 04:25:58
Abstract :
Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini adalah siswa tidak antusias dalam mengikuti mata pelajaran IPA, sering berisik, suasana belajar kurang menarik dan rendahnya gairah belajar. Hal itu menjadi penyebab nilai rendahpada mata pelajaran Ipa terutama pada materi sistem pernapasan manusia dan hewan .Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: (1) Seberapabesar pengaruh model guided inquiry melalui practice rehearsal pairs pada siswa kelas V SD Negeri Jatisawit 01 Tahun Pelajaran 2018/2019, (2) Seberapa besar pengaruhguided inquiry melalui practice rehearsal pairs terhadap keterampilan hasi belajar siswa kelas V SD Negeri Jatisawit 01 Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui seberapa besar pengaruh model guided inquiry melalui practice rehearsal pairs pada hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Jatisawit 01 Tahun Pelajaran 2018/2019 , (2) Mengetahui seberapa besar pengaruh model guided inquiry melalui practice rehearsal pairs terhadap keterampilan pada siswa kelas V SD Negeri Jatisawit 01 Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan tipe desain penelitian Pre-Experimental Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Jatisawit 01 yang berjumlah 37 siswa. Terdapat dua variabel , variabel independen dalam penelitian ini yaitu model guided inquiry melalui practice rehearsal pairs, sedangkan variabel dependen yaitu hasil belajar. Adapun cara untuk memperoleh skor hasil belajar dengan cara memberi tes pilihan ganda sebanyak dua kali dengan instrumen sebanyak 20 butir soal tiap tesnya. Hasil penelitian yaitu: (1) Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji regresi linier ganda menghasilkan harga Fhitung 0,761 > Ftabel 0,580. Maka hipotesis diterima dan menghasilkan keputusan bahwa ada pengaruh model guided inquiry melalui practice rehearsal pairs terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Jatisawit 01 Tahun Pelajaran 2018/2019.
Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini adalah siswa tidak antusias dalam mengikuti mata pelajaran IPA, sering berisik, suasana belajar kurang menarik dan rendahnya gairah belajar. Hal itu menjadi penyebab nilai rendahpada mata pelajaran Ipa terutama pada materi sistem pernapasan manusia dan hewan .Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: (1) Seberapabesar pengaruh model guided inquiry melalui practice rehearsal pairs pada siswa kelas V SD Negeri Jatisawit 01 Tahun Pelajaran 2018/2019, (2) Seberapa besar pengaruhguided inquiry melalui practice rehearsal pairs terhadap keterampilan hasi belajar siswa kelas V SD Negeri Jatisawit 01 Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui seberapa besar pengaruh model guided inquiry melalui practice rehearsal pairs pada hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Jatisawit 01 Tahun Pelajaran 2018/2019 , (2) Mengetahui seberapa besar pengaruh model guided inquiry melalui practice rehearsal pairs terhadap keterampilan pada siswa kelas V SD Negeri Jatisawit 01 Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan tipe desain penelitian Pre-Experimental Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Jatisawit 01 yang berjumlah 37 siswa. Terdapat dua variabel , variabel independen dalam penelitian ini yaitu model guided inquiry melalui practice rehearsal pairs, sedangkan variabel dependen yaitu hasil belajar. Adapun cara untuk memperoleh skor hasil belajar dengan cara memberi tes pilihan ganda sebanyak dua kali dengan instrumen sebanyak 20 butir soal tiap tesnya. Hasil penelitian yaitu: (1) Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji regresi linier ganda menghasilkan harga Fhitung 0,761 > Ftabel 0,580. Maka hipotesis diterima dan menghasilkan keputusan bahwa ada pengaruh model guided inquiry melalui practice rehearsal pairs terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Jatisawit 01 Tahun Pelajaran 2018/2019.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
