PENILAIAN HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) DI KELAS V SD NEGERI WINDUAJI 01
Total View This Week0

Institusion

Universitas Peradaban

Author

ASTUTI, Aprilia Yuli

Subject

Hasil Belajar, Prestasi Siswa 

Datestamp

2022-08-28 04:03:17 

Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi kesulitan guru dalam mengembangkan instrumen tes berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja kesulitan guru kelas dalam mengembangkan instrumen tes berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) di kelas V SD Negeri Winduaji 01. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas V SD Negeri Winduaji 01. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan guru kelas dalam mengembangkan instrumen tes berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) di kelas V SD Negeri Winduaji 01 terjadi pada tahap-tahap pengembangan instrumen tes berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills), seperti tahap menganalisis kompetensi dasar, tahap menyusun kisi-kisi soal, tahap memilih stimulus yang tepat dan kontekstual, tahap menulis butir pertanyaan sesuai dengan kisi-kisi soal, serta tahap membuat pedoman penskoran atau kunci jawaban. 

File :
COVER-Aprilia Yuli Astuti-40215038-Skripsi-2020.pdf
BAB I-Aprilia Yuli Astuti-40215038-Skripsi-2020.pdf
BAB II-Aprilia Yuli Astuti-40215038-Skripsi-2020.pdf
BAB III-Aprilia Yuli Astuti-40215038-Skripsi-2020.pdf
BAB IV-Aprilia Yuli Astuti-40215038-Skripsi-2020.pdf
BAB V-Aprilia Yuli Astuti-40215038-Skripsi-2020.pdf
DAFTAR PUSTAKA-Aprilia Yuli Astuti-40215038-Skripsi-2020.pdf
LAMPIRAN-Aprilia Yuli Astuti-40215038-Skripsi-2020.pdf