KEUNGGULAN METODE PENEMUAN TERBIMBING DAN METODE CERAMAH PLUS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD BERDASARKAN REVIEW HASIL PENELITIAN TERBARU
Total View This Week0

Institusion

Universitas Peradaban

Author

MELINDA, Felny

Subject

371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar 

Datestamp

2022-09-03 03:24:47 

Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan berupa kurangnya pemahaman konsep siswa pada pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui penerapan metode penemuan terbimbing dan metode ceramah plus pada pembelajaran matematika sekolah dasar berdasarkan review hasil penelitian terbaru. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, yang bersifat studi kepustakaan. Data-data yang berkaitan dengan penelitan diperoleh dari hasil penelitian-penelitian terbaru yang relevan berkaitan dengan metode penemuan terbimbing dan metode ceramah plus. Berupa jurnal, artikel, buku-buku, laporan penelitian dan sumber lain yang relevan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Penerapan metode penemuan terbimbing dan ceramah plus dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa secara umum. Selain itu pada hasil belajar siswa, kemampuan berpikir kritis, kemampuan pemecahan masalah matematik, aktivitas pembelajaran, keaktifan siswa dan lain sebagainya. Saran dari penelitian ini adalah pendidik hendaknya lebih mengembangkan metode pembelajaran yang digunakan terutama pada pembelajaran matematika di Sekolah Dasar. 

File :
COVER-Felny Melinda-40216021-Skripsi-2020.pdf
BAB I-Felny Melinda-40216021-Skripsi-2020.pdf
BAB II-Felny Melinda-40216021-Skripsi-2020.pdf
BAB III-Felny Melinda-40216021-Skripsi-2020.pdf
BAB IV-Felny Melinda-40216021-Skripsi-2020.pdf
BAB V-Felny Melinda-40216021-Skripsi-2020.pdf
DAFTAR PUSTAKA-Felny Melinda-40216021-Skripsi-2020.pdf
LAMPIRAN-Felny Melinda-40216021-Skripsi-2020.pdf