Remediasi miskonsepsi Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) dengan strategi Role-Play berbasis RME
Total View This Week0

Institusion

Universitas Ahmad Dahlan

Author

Alam, Sri Rahayu

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2024-06-27 02:46:41 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pembelajaran dengan strategi role-play berbasis Realistic Mathematics Education (RME) dalam pembelajaran matematika, khususnya pada konsep Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV). Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan strategi ini secara signifikan mengurangi miskonsepsi dan meningkatkan pemahaman konsep PLSV pada peserta didik. Penelitian ini menerapkan tiga prinsip utama RME, yaitu Guided Reinvention, Didactical Phenomenology, dan Mediating Models. Pada prinsip Guided Reinvention, pembelajaran diarahkan melalui bimbingan intensif guru, memastikan peserta didik memperoleh dukungan yang diperlukan untuk memahami masalah, membangun model matematika, mencari nilai variabel, dan memverifikasi hasil. Prinsip Didactical Phenomenology mengaitkan konsep matematika dengan situasi nyata, membantu peserta didik menggeneralisasi konsep kesetaraan dan memahami aplikasi PLSV dalam berbagai konteks, sehingga mengurangi miskonsepsi tipe Undergeneralization. Prinsip Mediating Models memungkinkan peserta didik untuk menemukan pola dari model matematika yang dibuat, membantu memahami bentuk umum PLSV dan menghindari miskonsepsi tipe Prototyping Error. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi role-play berbasis RME dapat mengurangi berbagai jenis miskonsepsi PLSV yang dialami peserta didik. 

File :
T2_2207050010_JUDUL__240624025236.pdf
T2_2207050010_BAB_I__240624025236.pdf
T2_2207050010_BAB_II__240624025237.pdf
T2_2207050010_BAB_III__240624025237.pdf
T2_2207050010_BAB_IV__240624025237.pdf
T2_2207050010_BAB_V__240624025237.pdf
T2_2207050010_DAFTAR_PUSTAKA__240624025237.pdf
T2_2207050010_LAMPIRAN__240624025237.pdf