Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Matematika Berbasis Two Tier Multiple Choice Berlevel HOTS Menggunakan Ispring Suite 9
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Afifah, Wardhatus
Subject
Education
Datestamp
2021-08-25 04:55:41
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan alat evaluasi berbasis two tier multiple choice berlevel HOTS menggunakan ispring suite 9 yang dapat digunakan secara online serta dapat membiasakan dan mengasah kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Karena mengingat kurikulum yang berlaku saat ini adalah K13 revisi 2017 yang mengintegrasikan dengan 4C dan HOTS. Model penelitian pengembangan yang digunakan adalah 4D. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar wawancara, lembar validasi, instrumen tes, dan angket. Teknik analisis data menggunakan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian dapat dilihat dari: Kriteria valid didasarkan pada presentase ahli media sebesar 97% dan ahli materi sebesar 89%, keduanya kategori sangat layak. Kriteria efektif berdasarkan presentase angket respon peserta didik sebesar 76% dalam kategori menarik. Serta kualitas butir soal dilihat dari validitasnya terdapat 9 soal valid, reliabilitasnya ada 8 soal reliabel, tingkat kesukarannya diperoleh presentase 80% sedang, 10% sukar dan 10% mudah, daya pembedanya diperoleh 6 soal baik, 2 soal cukup baik, 1 soal sangat baik, dan 1 soal jelek, efektivitas pengecohnya ada 7 opsi yang dipilih kurang dari 2 peserta didik.
Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan alat evaluasi berbasis two tier multiple choice berlevel HOTS menggunakan ispring suite 9 yang dapat digunakan secara online serta dapat membiasakan dan mengasah kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Karena mengingat kurikulum yang berlaku saat ini adalah K13 revisi 2017 yang mengintegrasikan dengan 4C dan HOTS. Model penelitian pengembangan yang digunakan adalah 4D. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar wawancara, lembar validasi, instrumen tes, dan angket. Teknik analisis data menggunakan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian dapat dilihat dari: Kriteria valid didasarkan pada presentase ahli media sebesar 97% dan ahli materi sebesar 89%, keduanya kategori sangat layak. Kriteria efektif berdasarkan presentase angket respon peserta didik sebesar 76% dalam kategori menarik. Serta kualitas butir soal dilihat dari validitasnya terdapat 9 soal valid, reliabilitasnya ada 8 soal reliabel, tingkat kesukarannya diperoleh presentase 80% sedang, 10% sukar dan 10% mudah, daya pembedanya diperoleh 6 soal baik, 2 soal cukup baik, 1 soal sangat baik, dan 1 soal jelek, efektivitas pengecohnya ada 7 opsi yang dipilih kurang dari 2 peserta didik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
