Abstract :
Pelaksanaan pembelajaran di Madrasah Aliyah Yasmu Manyar dilaksanakan secara
online atau daring semenjak adanya pandemi covid-19 dengan pemanfaatkan media
tekonologi informasi, berdasarkan surat edaran kementrian pendidikan dan
kebudayaan no. 4 tahun 2020, Pada pelaksanakan pembelajaran online atau daring
siswa cenderung kurang aktif, Adapun faktor yang mengakibatkan keaktifan belajar
siswa menurun pada pembelajaran online/daring yang mengakibatkan kedisiplinan
siswa menurun antara lain: 1) kurangnya pengawasan (kontrol) secara langsung
oleh guru terhadap siswa. 2) belum adanya kesadaran dari siswa terkait pentingnya
untuk mengikuti pembelajaran online/daring. 3) belum adanya kesadaran dari
orang tua untuk mendorong siswa agar lebih aktif untuk mengikuti pembelajaran
online/daring. Dengan rumusan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimana
implementasi media pembelajaran e-learning di Madrasah Aliyah Yasmu pada
siswa? 2) Bagaimana pengaruh media pembelajaran e-learning terhadap disiplin
siswa di Madrasah Aliyah Yasmu?. Penelitian dalam skripsi ini menggunakan
pendekatan kuantitatif, Teknik analisis datanya di peroleh melalui teknik analisis
korelasi product moment, yang diolah dengan aplikasi perhitungan SPSS. Adapun
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media
pembelajaran e-learning terhadap disipin siswa. Populasi dalam penelitian ini
adalah 135 Siswa. Jumlah sampel yang digunakan adalah random sampling yaitu
57 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran e-learning mempunyai
pengaruh positif terhadap disiplin siswa yaitu 15,6% dan sisanya sebesar 84,4%
adalah tidak berpengaruh terhadap disiplin siswa.