PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMA "X" DI GRESIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Rizkiyah, Yuliani
Subject
Psychology
Datestamp
2022-03-10 04:14:34
Abstract :
Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh dukungan sosial dengan prestasi belajar siswa kelas X SMA ?X? di Gresik. Prestasi belajar adalah evaluasi pendidikan yang dicapai oleh siswa setelah mengalami proses pendidikan secara formal dalam jangka waktu tertentu dan hasil tersebut berwujud angka. Hasil prestasi belajar dapat dinyatakan dalam bentuk nilai rapor, NEM, nilai STTB, indeks prestasi, dll (Suryabrata dalam Anjariah, 2006). Sedangkan dukungan sosial merupakan suatu sikap atau tindakan yang diberikan seseorang dalam memberikan bantuan kepada orang lain yang bersifat mendukung, sehingga individu merasa diperhatikan, dicintai dan dihargai. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jumlah populasi yang terdiri dari 142 siswa. Dalam hal ini peneliti menggunakan teknik sampling Proportionate Stratified Random Sampling dengan perhitungan menggunakan rumus slovin sehingga berjumlah 105. Teknik analisis data menggunakan korelasi spearman rho dengan taraf signifikan 5%. Hasil korelasi diperoleh nilai r hitung = 0,218 lebih besar dari r tabel= 0,1614 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil koefisien (r2) dari dari r = 0,218 = 0,047 yang menunjukkan bahwa sumbangan variabel antara dukungan sosial dengan prestasi belajar siswa sebesar 4,7%, sedangkan sisanya 95,3% oleh variabel lain yang tidak diteliti. Berdasarkan analisis data tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh dukungan sosial terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMA ?X? di Gresik. Kata Kunci : Dukungan sosial, Prestasi Belajar.
Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh dukungan sosial dengan prestasi belajar siswa kelas X SMA ?X? di Gresik. Prestasi belajar adalah evaluasi pendidikan yang dicapai oleh siswa setelah mengalami proses pendidikan secara formal dalam jangka waktu tertentu dan hasil tersebut berwujud angka. Hasil prestasi belajar dapat dinyatakan dalam bentuk nilai rapor, NEM, nilai STTB, indeks prestasi, dll (Suryabrata dalam Anjariah, 2006). Sedangkan dukungan sosial merupakan suatu sikap atau tindakan yang diberikan seseorang dalam memberikan bantuan kepada orang lain yang bersifat mendukung, sehingga individu merasa diperhatikan, dicintai dan dihargai. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jumlah populasi yang terdiri dari 142 siswa. Dalam hal ini peneliti menggunakan teknik sampling Proportionate Stratified Random Sampling dengan perhitungan menggunakan rumus slovin sehingga berjumlah 105. Teknik analisis data menggunakan korelasi spearman rho dengan taraf signifikan 5%. Hasil korelasi diperoleh nilai r hitung = 0,218 lebih besar dari r tabel= 0,1614 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil koefisien (r2) dari dari r = 0,218 = 0,047 yang menunjukkan bahwa sumbangan variabel antara dukungan sosial dengan prestasi belajar siswa sebesar 4,7%, sedangkan sisanya 95,3% oleh variabel lain yang tidak diteliti. Berdasarkan analisis data tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh dukungan sosial terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMA ?X? di Gresik. Kata Kunci : Dukungan sosial, Prestasi Belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
