Pengembangan Media Pop Up Book Bangun Ruang Untuk Kelas V Sekolah Dasar
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Apriliyan, Dimas Tri
Subject
Education
Datestamp
2022-09-27 03:39:51
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan media pembelajaran Pop Up Book Bangun ruang untuk siswa kelas V sekolah dasar serta untuk mengetahui kevalidan media Pop Up Book Bangun ruang untuk siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan mengadopsi metode 4-D, tetapi peneliti hanya melakukan 3 tahapan, yakni : tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan pengembangan (develop). Tahap develop, peneliti hanya melakukan validasi, revisi, dan uji coba secara terbatas, sehingga teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah validasi media dan materi pembelajaran serta lembar respon peserta atau calon pengguna media Pop Up Book Bangun Ruang. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 validator ahli yakni 2 dosen PGSD Universitas Muhammadiyah Gresik dan 1 guru matematika, serta 3 validator ahli materi, yakni 2 guru kelas di SD Muhammadiyah 2 Balongpanggang dan 1 guru matematika. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa pengembangan media Pop Up Book bangun ruang untuk siswa kelas V sekolah dasar memenuhi indikator kevalidan , yaitu : a) hasil validasi dari 3 validator ahli media memperoleh nilai rata-rata persentasi sebesar 96,3% yang termasuk dalam kriteria sangat valid, b) hasil validasi dari 3 validator ahli media memperoleh nilai rata?rata persentasi sebesar 94,7% yang termasuk dalam kriteria sangat valid, dan c) hasil dari 7 respon peserta didik mendapatkan nilai persentasi sebesar 90,2% yang menunjukkan media tersebut termasuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan uraian tersebut, maka media pembelajaran dan materi yang termuat dalam media yang dikembangkan oleh peneliti dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan media pembelajaran Pop Up Book Bangun ruang untuk siswa kelas V sekolah dasar serta untuk mengetahui kevalidan media Pop Up Book Bangun ruang untuk siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan mengadopsi metode 4-D, tetapi peneliti hanya melakukan 3 tahapan, yakni : tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan pengembangan (develop). Tahap develop, peneliti hanya melakukan validasi, revisi, dan uji coba secara terbatas, sehingga teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah validasi media dan materi pembelajaran serta lembar respon peserta atau calon pengguna media Pop Up Book Bangun Ruang. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 validator ahli yakni 2 dosen PGSD Universitas Muhammadiyah Gresik dan 1 guru matematika, serta 3 validator ahli materi, yakni 2 guru kelas di SD Muhammadiyah 2 Balongpanggang dan 1 guru matematika. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa pengembangan media Pop Up Book bangun ruang untuk siswa kelas V sekolah dasar memenuhi indikator kevalidan , yaitu : a) hasil validasi dari 3 validator ahli media memperoleh nilai rata-rata persentasi sebesar 96,3% yang termasuk dalam kriteria sangat valid, b) hasil validasi dari 3 validator ahli media memperoleh nilai rata?rata persentasi sebesar 94,7% yang termasuk dalam kriteria sangat valid, dan c) hasil dari 7 respon peserta didik mendapatkan nilai persentasi sebesar 90,2% yang menunjukkan media tersebut termasuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan uraian tersebut, maka media pembelajaran dan materi yang termuat dalam media yang dikembangkan oleh peneliti dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
