PENGEMBANGAN MEDIA BUSY BOOK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN HEWAN RUMINANSIA KELAS V SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Ramandanni, Dini Puspita
Subject
Education
Datestamp
2024-01-25 01:47:14
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Busy Book pada materi sistem pencernaan hewan ruminansia kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan (analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi). Subyek penelitian ini terdiri dari 25 siswa. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa media Busy Book pada materi sistem pencernaan hewan ruminansia kelas V Sekolah Dasar memenuhi indikator kevalidan yaitu a) hasil validasi dari validator ahli materi memperoleh skor sebesar 95%, ahli materi 2 memperoleh skor 92,5% sedangkan ahli media 1 memperoleh skor 85%, ahli media 2 mendapatkan skor 95% dengan kategori sangat valid. b) respon siswa memperoleh persentase 86,2% dengan kategori sangat baik. c) hasil belajar siswa memperoleh persentase 84% dengan kriteria tuntas. Berdasarkan uraian tersebut, media pembelajaran dan materi yang terkandung dalam media yang dikembangkan oleh peneliti dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Busy Book pada materi sistem pencernaan hewan ruminansia kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan (analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi). Subyek penelitian ini terdiri dari 25 siswa. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa media Busy Book pada materi sistem pencernaan hewan ruminansia kelas V Sekolah Dasar memenuhi indikator kevalidan yaitu a) hasil validasi dari validator ahli materi memperoleh skor sebesar 95%, ahli materi 2 memperoleh skor 92,5% sedangkan ahli media 1 memperoleh skor 85%, ahli media 2 mendapatkan skor 95% dengan kategori sangat valid. b) respon siswa memperoleh persentase 86,2% dengan kategori sangat baik. c) hasil belajar siswa memperoleh persentase 84% dengan kriteria tuntas. Berdasarkan uraian tersebut, media pembelajaran dan materi yang terkandung dalam media yang dikembangkan oleh peneliti dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
