ANALISIS KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DI SMA MUHAMMADIYAH 1 GRESIK
Total View This Week9
Total View This Week9
Institusion
Universitas Muhammadiyah Malang
Author
NADA, URIPAN
Subject
L Education (General)
Datestamp
2016-06-18 02:11:39
Abstract :
Seiring dengan perubahan lingkungan pendidikan yang sangat pesat dan tekanan persaingan yang makin meningkat, tuntutan untuk melakukan perubahan dalam berbagai aspek pendidikan juga makin meningkat. Pemimpin memiliki peran sentral dalam membawa organisasi pendidikan mencapai kesuksesan. Konsep kepemimpinan sendiri telah berkembang dari waktu ke waktu. Pendekatan terakhir mengenai kepemimpinan adalah pendekatan transformasional (transformational approach), dimana keberhasilan pemimpin diukur melalui sudut pandang penerimaan dan persepsi bahawan, dalam empat dimensi kepemimpinan: idealized influence, inspirational motivation, intelectual simulation, dan individualized consideration. Kepemimpinan di sekolah dipandang menentukan kesuksesan sekolah. Persoalannya, regenerasi kepemimpinan di sekolah sukses seringkali menghasilkan pemimpin yang kurang ideal dipandang dari perspektif bawahan. Ini bisa mempengaruhi kinerja kepemimpinan. SMA Muhammadiyah 1 Gresik adalah salah satu sekolah yang dipandang sukses di Kabupaten Gresik. Regenerasi kepemimpinan yang terjadi dipandang beberapa stakeholder sekolah kurang menghasilkan kepemimpinan efektif. Penelitian ini ditujukan untuk menganalisa dimensi kepemimpinan transformasional dalam sudut pandang perspektif warga sekolah terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMA Muhammadiyah 1 Gresik. Dimensi kepemimpinan yang diukur adalah mengenai: (1) Keberhasilan sekolah, (2) Nilai-nilai dan keyakinan, (3) Analisis kontekstual, (4) Visioning, (5) Menetapkan strategi, dan (6) Membangun kapasitas. Berdasarkan analisa terhadap perspepsi warga sekolah, didapatkan kesimpulan bahwa kepala sekolah di SMA Muhammadiyah 1 Gresik belum sepenuhnya menjalankan kepemimpinan kepala sekolah dan terdapat kesenjangan komunikasi antara pemimpin sekolah dan warga sekolah.
Seiring dengan perubahan lingkungan pendidikan yang sangat pesat dan tekanan persaingan yang makin meningkat, tuntutan untuk melakukan perubahan dalam berbagai aspek pendidikan juga makin meningkat. Pemimpin memiliki peran sentral dalam membawa organisasi pendidikan mencapai kesuksesan. Konsep kepemimpinan sendiri telah berkembang dari waktu ke waktu. Pendekatan terakhir mengenai kepemimpinan adalah pendekatan transformasional (transformational approach), dimana keberhasilan pemimpin diukur melalui sudut pandang penerimaan dan persepsi bahawan, dalam empat dimensi kepemimpinan: idealized influence, inspirational motivation, intelectual simulation, dan individualized consideration. Kepemimpinan di sekolah dipandang menentukan kesuksesan sekolah. Persoalannya, regenerasi kepemimpinan di sekolah sukses seringkali menghasilkan pemimpin yang kurang ideal dipandang dari perspektif bawahan. Ini bisa mempengaruhi kinerja kepemimpinan. SMA Muhammadiyah 1 Gresik adalah salah satu sekolah yang dipandang sukses di Kabupaten Gresik. Regenerasi kepemimpinan yang terjadi dipandang beberapa stakeholder sekolah kurang menghasilkan kepemimpinan efektif. Penelitian ini ditujukan untuk menganalisa dimensi kepemimpinan transformasional dalam sudut pandang perspektif warga sekolah terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMA Muhammadiyah 1 Gresik. Dimensi kepemimpinan yang diukur adalah mengenai: (1) Keberhasilan sekolah, (2) Nilai-nilai dan keyakinan, (3) Analisis kontekstual, (4) Visioning, (5) Menetapkan strategi, dan (6) Membangun kapasitas. Berdasarkan analisa terhadap perspepsi warga sekolah, didapatkan kesimpulan bahwa kepala sekolah di SMA Muhammadiyah 1 Gresik belum sepenuhnya menjalankan kepemimpinan kepala sekolah dan terdapat kesenjangan komunikasi antara pemimpin sekolah dan warga sekolah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
