PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KOMUNIKASI
INTERPERSONAL TERHADAP KINERJA GURU
SMK MUHAMMADIYAH DI KOTA METRO
LAMPUNG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
paryadi, paryadi
Subject
Manajemen Pendidikan
Datestamp
2022-03-22 02:13:06
Abstract :
Guru sebagai tenaga professional memiliki tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada jalur pendidikan formal. Kinerja guru menentukan keberhasilan peserta didik dalam menuntut ilmu dan dipengaruhi oleh banyak faktor yang mempengaruhi kinerja guru. Tujuan penelitian untuk mengetahui 1. Seberapa besar Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung. 2. Seberapa besar Pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung. 3. Seberapa besar Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan teknik korelasional dengan tujuan mengetahui pengaruh ataupun hubungan antara dua variabel atau lebih. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Sebelum digunakan instrumen terlebih dahulu dilakukan uji coba validitas dan reliabilitas. Teknik sampling yang digunakan adalah Proporsional Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah Guru SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung sejumlah 66 orang. Berdasarkan hasil perhitungan Model Summary maka didapat bahwa kepemimpinan kepala sekolah (X1) diketahui R = 0,704, berarti bahwa variabel kepemimpinan kepala sekolah memiliki kecenderungan sebesar 70,4% terhadap peningkatan kinerja guru. Komunikasi interpersonal (X2) diketahui nilai R 2 = 0,704, berarti bahwa variabel budaya sekolah memiliki kecenderungan sebesar 70,4% terhadap peningkatan kinerja guru. Secara bersama-sama di ketahui nilai R 2 = 0,716, berarti bahwa variasi nilai variabel kinerja guru (Y) yang bisa dijabarkan oleh model regresi adalah 71,6% dan selebihnya atau sebesar 28,4% variasi nilai variabel kinerja guru (Y) dipengaruhi oleh variabel di luar model regresi. Ada pengaruh yang positif dan signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung yaitu sebesar 70,4%. Ada pengaruh yang positif dan siginifikan komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah di 2 Kota Metro Lampung yaitu sebesar 70,4%. Ada pengaruh yang positif dan signifikan kepemimpinan kepala sekolah dan komunikasi interpersonal secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung yaitu sebesar 71,6%.
Guru sebagai tenaga professional memiliki tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada jalur pendidikan formal. Kinerja guru menentukan keberhasilan peserta didik dalam menuntut ilmu dan dipengaruhi oleh banyak faktor yang mempengaruhi kinerja guru. Tujuan penelitian untuk mengetahui 1. Seberapa besar Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung. 2. Seberapa besar Pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung. 3. Seberapa besar Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan teknik korelasional dengan tujuan mengetahui pengaruh ataupun hubungan antara dua variabel atau lebih. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Sebelum digunakan instrumen terlebih dahulu dilakukan uji coba validitas dan reliabilitas. Teknik sampling yang digunakan adalah Proporsional Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah Guru SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung sejumlah 66 orang. Berdasarkan hasil perhitungan Model Summary maka didapat bahwa kepemimpinan kepala sekolah (X1) diketahui R = 0,704, berarti bahwa variabel kepemimpinan kepala sekolah memiliki kecenderungan sebesar 70,4% terhadap peningkatan kinerja guru. Komunikasi interpersonal (X2) diketahui nilai R 2 = 0,704, berarti bahwa variabel budaya sekolah memiliki kecenderungan sebesar 70,4% terhadap peningkatan kinerja guru. Secara bersama-sama di ketahui nilai R 2 = 0,716, berarti bahwa variasi nilai variabel kinerja guru (Y) yang bisa dijabarkan oleh model regresi adalah 71,6% dan selebihnya atau sebesar 28,4% variasi nilai variabel kinerja guru (Y) dipengaruhi oleh variabel di luar model regresi. Ada pengaruh yang positif dan signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung yaitu sebesar 70,4%. Ada pengaruh yang positif dan siginifikan komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah di 2 Kota Metro Lampung yaitu sebesar 70,4%. Ada pengaruh yang positif dan signifikan kepemimpinan kepala sekolah dan komunikasi interpersonal secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung yaitu sebesar 71,6%.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
