PENGARUH GAYA BELAJAR VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
DIKELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 METRO
TAHUN PELAJARAN2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
Rahmadani, Sinta
Subject
Ilmu Ekonomi
Datestamp
2022-01-20 03:37:10
Abstract :
Masalah yang sering ditemukan dalam proses pembelajaranterdapat beberapa faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik salah satunya yaitu gaya belajar visual sehingga, hasil belajar peserta didik banyak yang belum tuntas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruhgaya belajar visual terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi dikelas X SMA Muhammadiyah 1 Metro. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif non eksperimen. Dengan gaya belajar visual sebagai variabel bebas dan hasil belajar sebagai variabel terikatnya. Dengan teknik penentuan sampelnya adalahproportionate stratified random sampling, sebanyak 28 peserta didik kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Metro menggunakan kuensioner dan soal sebagai instrumen pengumpulan data dan sampel. Padapengujian menggunakan rumusregresi linier sederhana diperoleh a = 21,434 b = 0,641, sehingga dengan demikian = + , adalah ?=21,434+ 0,641 . Kemudian, dari hasil analisis yang dilakukan maka terbukti bahwa ada pengaruh yang positif pada gaya belajar visual terhadap hasil belajar pada kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Metro. Hal ini dibuktikan dengan perhitungan analisis data dapat diketahui bahwa nilai tersebut t hitung > t , dan terlihat bahwa pada taraf signifikan 10% yaitu10,543>1,315, yang dapat dilihat pada daftar G tabel tabel statistik. Dengan demikian terdapat pengaruh positif peserta didik terkait gaya belajar visual terhadap hasil belajar ekonomi, maka dapat dikatakan bahwa hipotesisnya diterima.
Masalah yang sering ditemukan dalam proses pembelajaranterdapat beberapa faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik salah satunya yaitu gaya belajar visual sehingga, hasil belajar peserta didik banyak yang belum tuntas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruhgaya belajar visual terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi dikelas X SMA Muhammadiyah 1 Metro. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif non eksperimen. Dengan gaya belajar visual sebagai variabel bebas dan hasil belajar sebagai variabel terikatnya. Dengan teknik penentuan sampelnya adalahproportionate stratified random sampling, sebanyak 28 peserta didik kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Metro menggunakan kuensioner dan soal sebagai instrumen pengumpulan data dan sampel. Padapengujian menggunakan rumusregresi linier sederhana diperoleh a = 21,434 b = 0,641, sehingga dengan demikian = + , adalah ?=21,434+ 0,641 . Kemudian, dari hasil analisis yang dilakukan maka terbukti bahwa ada pengaruh yang positif pada gaya belajar visual terhadap hasil belajar pada kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Metro. Hal ini dibuktikan dengan perhitungan analisis data dapat diketahui bahwa nilai tersebut t hitung > t , dan terlihat bahwa pada taraf signifikan 10% yaitu10,543>1,315, yang dapat dilihat pada daftar G tabel tabel statistik. Dengan demikian terdapat pengaruh positif peserta didik terkait gaya belajar visual terhadap hasil belajar ekonomi, maka dapat dikatakan bahwa hipotesisnya diterima.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
