PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS SCAN BARCODE SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN PADA MATERI INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA
SOSIAL KELAS VII SMP PGRI 1 BATANGHARI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
Widiawati, Widiawati
Subject
Pendidikan
Datestamp
2022-01-25 02:43:40
Abstract :
Media pembelajaran yang digunakan peserta didik di SMP PGRI 1 Batanghari berupa buku cetak dan tidak semua peserta didik memiliki buku cetak sehingga untuk mempelajari materi pembelajaran siswa mengalami kesulitan dikarenakan materi tersebut tidak dijelaskan dan ditegaskan kembali sehingga sulit untuk dipahami oleh peserta didik. Sehingga peneliti berupaya mengembangkan sebuah media pembelajaran berupa modul berbasis scan barcode untuk memudahkan peserta didik dalam memahami materi yang di pelajari. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran modul ilmu pengetahuan sosial berbasis Scan Barcode yang valid dan praktis. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan 4D. Model ini terdiri dari 4 tahap pengembangan, yaitu Define, Design, Development, dan Disseminate yang diadaptasi menjadi 4D, yaitu pendefinisian, perencanaan, pengembangan dan penyebaran. Penelitian dan pengembangan dari media pembelajaran modul berbasis scan barcode ini dilakukan untuk menghasilkan media pembelajaran yang valid dan praktis. Divalidasi oleh 3 ahli yaitu, ahli media, ahli desain, dan ahli materi, serta diuji coba kepada peserta didik sebanyak 15 orang untuk mengetahui respon peserta didik. Hasil validasi ahli media sebesar 90% sehingga dinyatakan Sangat Kuat atau Sangat Valid. Hasil validasi ahli desain mendapatkan sebesar 78% sehingga dinyatakan Kuat atau Valid. Kemudian hasil validasi ahli materi sebesar 92% sehingga dinyatakan Sangat Kuat atau Sangat Valid. Dan hasil dari rekapitulasi data respon peserta didik sebesar 89,2% dan dinyatakan sangat praktis. Berdasarkan hasil validasi dan uji coba respon peserta didik maka produk modul berbasis Scan Barcode valid dan praktis.
Media pembelajaran yang digunakan peserta didik di SMP PGRI 1 Batanghari berupa buku cetak dan tidak semua peserta didik memiliki buku cetak sehingga untuk mempelajari materi pembelajaran siswa mengalami kesulitan dikarenakan materi tersebut tidak dijelaskan dan ditegaskan kembali sehingga sulit untuk dipahami oleh peserta didik. Sehingga peneliti berupaya mengembangkan sebuah media pembelajaran berupa modul berbasis scan barcode untuk memudahkan peserta didik dalam memahami materi yang di pelajari. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran modul ilmu pengetahuan sosial berbasis Scan Barcode yang valid dan praktis. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan 4D. Model ini terdiri dari 4 tahap pengembangan, yaitu Define, Design, Development, dan Disseminate yang diadaptasi menjadi 4D, yaitu pendefinisian, perencanaan, pengembangan dan penyebaran. Penelitian dan pengembangan dari media pembelajaran modul berbasis scan barcode ini dilakukan untuk menghasilkan media pembelajaran yang valid dan praktis. Divalidasi oleh 3 ahli yaitu, ahli media, ahli desain, dan ahli materi, serta diuji coba kepada peserta didik sebanyak 15 orang untuk mengetahui respon peserta didik. Hasil validasi ahli media sebesar 90% sehingga dinyatakan Sangat Kuat atau Sangat Valid. Hasil validasi ahli desain mendapatkan sebesar 78% sehingga dinyatakan Kuat atau Valid. Kemudian hasil validasi ahli materi sebesar 92% sehingga dinyatakan Sangat Kuat atau Sangat Valid. Dan hasil dari rekapitulasi data respon peserta didik sebesar 89,2% dan dinyatakan sangat praktis. Berdasarkan hasil validasi dan uji coba respon peserta didik maka produk modul berbasis Scan Barcode valid dan praktis.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
