PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTU
MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU
PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 7 METRO
TAHUN PELAJAN 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
Samsudin, Samsudin
Subject
Pendidikan
Datestamp
2022-01-25 03:08:02
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Berbantu Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Ips Terpadu Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 7 Metro. Jenis Penelitian ini adalah Quasi Exsperiment, dengan rancangan penelitian Posttest-Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 7 Metro Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Instrument dalam penelitian ini adalah soal tes pilihan ganda a,b,c,d yang terdiri dari 30 butir soal pilihan ganda materi interaksi sosial. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) Model pembelajaran problem solving berbantu media gambar lebih berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 7 Metro dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional, 2) Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan ratarata hasil belajar kelas kontrol. Hal tersebut dapat dilihat dari rata-rata nilai kelas eksperimen yaitu 78,9 dan rata-rata nilai kelas kontrol 69,5. Berdasarkan rumusan masalah pada penelitian ini maka hasil analisis data menggunakan uji hipotesis yaitu uji-t dua pihak pada SPSS dengan taraf signifikan menunjukkan . artinya ada perbedaan antara rata-rata hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Problem Solving berbantu media gambar dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Kemudian berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji-t satu pihak diperoleh hasil artinya rata-rata hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Problem Solving berbantu media gambar lebih tinggi daripada yang menggunakan model pembelajaran konvensional.
Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Berbantu Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Ips Terpadu Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 7 Metro. Jenis Penelitian ini adalah Quasi Exsperiment, dengan rancangan penelitian Posttest-Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 7 Metro Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Instrument dalam penelitian ini adalah soal tes pilihan ganda a,b,c,d yang terdiri dari 30 butir soal pilihan ganda materi interaksi sosial. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) Model pembelajaran problem solving berbantu media gambar lebih berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 7 Metro dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional, 2) Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan ratarata hasil belajar kelas kontrol. Hal tersebut dapat dilihat dari rata-rata nilai kelas eksperimen yaitu 78,9 dan rata-rata nilai kelas kontrol 69,5. Berdasarkan rumusan masalah pada penelitian ini maka hasil analisis data menggunakan uji hipotesis yaitu uji-t dua pihak pada SPSS dengan taraf signifikan menunjukkan . artinya ada perbedaan antara rata-rata hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Problem Solving berbantu media gambar dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Kemudian berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji-t satu pihak diperoleh hasil artinya rata-rata hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Problem Solving berbantu media gambar lebih tinggi daripada yang menggunakan model pembelajaran konvensional.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
