MENINGKATKAN KETERAMPILAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI METODE PEMBELAJARAN DEBAT
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Author
Suganda, Rizal
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-02-15 03:08:50
Abstract :
Masalah utama penelitian ini adalah penggunaan metode yang diterapkan di kelas sebelumnya bersifat monoton yang mengakibatkan pembelajaran terlihat menjenuhkan dan kurang melibatkan siswa secara langsung, sehingga berdampak pada rendahnya keterampilan interaksi sosial siswa di dalam kelas. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode pembalajaran debat. Fokus penelitian ialah 28 orang siswa kelas VA SDN Cimanggah 1 Kota Sukabumi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) membahas mengenai penerapan metode pembelajaran debat pada mata pelajaran IPS yang bertujuan meningkatkan keterampilan interaksi sosial siswa, (2) peningkatan keterampilan interaksi sosial dengan menggunakan metode pembelajaran debat. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2018-2019. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) angket akhir keterampilan interaksi sosial siswa memperoleh persentase sebesar 82% dengan kategori sangat kuat, (2) hasil akhir lembar observasi kinerja guru memperoleh persentase sebesar 79% dengan kategori baik, (3) hasil akhir lembar observasi interaksi sosial siswa memperoleh persentase sebesar 76% dengan kategori baik.
Masalah utama penelitian ini adalah penggunaan metode yang diterapkan di kelas sebelumnya bersifat monoton yang mengakibatkan pembelajaran terlihat menjenuhkan dan kurang melibatkan siswa secara langsung, sehingga berdampak pada rendahnya keterampilan interaksi sosial siswa di dalam kelas. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode pembalajaran debat. Fokus penelitian ialah 28 orang siswa kelas VA SDN Cimanggah 1 Kota Sukabumi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) membahas mengenai penerapan metode pembelajaran debat pada mata pelajaran IPS yang bertujuan meningkatkan keterampilan interaksi sosial siswa, (2) peningkatan keterampilan interaksi sosial dengan menggunakan metode pembelajaran debat. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2018-2019. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) angket akhir keterampilan interaksi sosial siswa memperoleh persentase sebesar 82% dengan kategori sangat kuat, (2) hasil akhir lembar observasi kinerja guru memperoleh persentase sebesar 79% dengan kategori baik, (3) hasil akhir lembar observasi interaksi sosial siswa memperoleh persentase sebesar 76% dengan kategori baik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
