PENGGUNAAN KATA TUGAS
DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
KELAS XI MIPA 3 SMA NEGERI 3 PEMALANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Rizky, Salsabila Setyanuryana
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-19 02:37:16
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi pada saat proses pembelajaran terjadi, bisa saja ada kesalahan penggunaan kata tugas yang diucapkan, tetapi tidak menutup kemungkinan juga ada kata tugas yang diucapkan dengan benar sesuai dengan penggunaan kata tugas. Melihat kondisi ini, diperlukan upaya untuk meminimasilir kesalahan penggunaan kata tugas yang diucapkan dan memaksimalkan penggunaan kata tugas yang tepat saat diucapkan yaitu dengan analisis penggunaan kata tugas dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan kata tugas dalam interaksi pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 3 Pemalang? Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penggunaan kata tugas dalam interaksi pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 3 Pemalang. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simak, observasi, teknik catat, dan teknik rekam audio. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode agih dengan teknik lesap, teknik ganti, dan teknik sisip. Hasil analisis akhir dalam penelitian ini terdapat penggunaan kata tugas yang sudah tepat penggunaannya yaitu kata tugas preposisi, konjungsi, interjeksi, artikula, dan partikel penegas. Ditemukan juga penggunaan kata tugas yang tidak tepat penggunaannya yaitu kata tugas preposisi dan konjungtor. Saran untuk guru hendaknya lebih memberikan contoh penggunaan kata tugas yang sesuai saat pembelajaran berlangsung sehingga diharapkan peserta didik bisa mencontoh apa yang dilakukan guru. Selain itu, peserta didik hendaknya mendengarkan yang diucapkan guru terutama saat guru menggunakan kata tugas untuk menjelaskan materi sehingga dapat memahami materi yang sedang dijelaskan oleh guru. Kata kunci: penggunaan kata tugas, interaksi pembelajaran Bahasa Indonesia
Penelitian ini dilatarbelakangi pada saat proses pembelajaran terjadi, bisa saja ada kesalahan penggunaan kata tugas yang diucapkan, tetapi tidak menutup kemungkinan juga ada kata tugas yang diucapkan dengan benar sesuai dengan penggunaan kata tugas. Melihat kondisi ini, diperlukan upaya untuk meminimasilir kesalahan penggunaan kata tugas yang diucapkan dan memaksimalkan penggunaan kata tugas yang tepat saat diucapkan yaitu dengan analisis penggunaan kata tugas dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan kata tugas dalam interaksi pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 3 Pemalang? Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penggunaan kata tugas dalam interaksi pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 3 Pemalang. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simak, observasi, teknik catat, dan teknik rekam audio. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode agih dengan teknik lesap, teknik ganti, dan teknik sisip. Hasil analisis akhir dalam penelitian ini terdapat penggunaan kata tugas yang sudah tepat penggunaannya yaitu kata tugas preposisi, konjungsi, interjeksi, artikula, dan partikel penegas. Ditemukan juga penggunaan kata tugas yang tidak tepat penggunaannya yaitu kata tugas preposisi dan konjungtor. Saran untuk guru hendaknya lebih memberikan contoh penggunaan kata tugas yang sesuai saat pembelajaran berlangsung sehingga diharapkan peserta didik bisa mencontoh apa yang dilakukan guru. Selain itu, peserta didik hendaknya mendengarkan yang diucapkan guru terutama saat guru menggunakan kata tugas untuk menjelaskan materi sehingga dapat memahami materi yang sedang dijelaskan oleh guru. Kata kunci: penggunaan kata tugas, interaksi pembelajaran Bahasa Indonesia
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
