PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK TERHADAP
MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SUMBER DAYA
ALAM KELAS IV
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
WAHYUNI, ANIK
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-25 06:44:27
Abstract :
Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya minat belajar siswa pada pembelajaran IPA. Sehingga siswa belum memahami konsep pembelajaran IPA. Selain itu guru sering menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran, sehingga siswa kurang antusias dan kurang aktif dalam pembelajaran. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah media pembelajaran Pop-Up Book berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik pada materi sumber daya alam kelas IV. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh media pembelajaran Pop-Up Book efektif terhadap minat belajar peserta didik pada materi sumber daya alam kelas IV. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk One-Group Pretest ? Posttest Design. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SD Negei Gaji 1 tahun ajaran 2022/2023. Sampel dari penelitian ini menggunakan kelas IV yang berjumlah 20 siswa, dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh rata-rata nilai pretest 66,45 setelah diberi perlakuan dengan media pembelajaran Pop-Up Book nilai rata-rata posttest menjadi 74,8. Dari hasil data terjadi peningkatan minat sebesar 10,43%. Hal tersebut diperkuat dengan hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung > ttabel (12,166 > 1,729) Artinya H0 ditolak dan Ha diterima, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Pop-Up Book berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik pada materi sumber daya alam kelas IV. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah guru dapat menerapkan media pembelajaran Pop-Up Book, untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi siswa.
Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya minat belajar siswa pada pembelajaran IPA. Sehingga siswa belum memahami konsep pembelajaran IPA. Selain itu guru sering menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran, sehingga siswa kurang antusias dan kurang aktif dalam pembelajaran. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah media pembelajaran Pop-Up Book berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik pada materi sumber daya alam kelas IV. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh media pembelajaran Pop-Up Book efektif terhadap minat belajar peserta didik pada materi sumber daya alam kelas IV. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk One-Group Pretest ? Posttest Design. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SD Negei Gaji 1 tahun ajaran 2022/2023. Sampel dari penelitian ini menggunakan kelas IV yang berjumlah 20 siswa, dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh rata-rata nilai pretest 66,45 setelah diberi perlakuan dengan media pembelajaran Pop-Up Book nilai rata-rata posttest menjadi 74,8. Dari hasil data terjadi peningkatan minat sebesar 10,43%. Hal tersebut diperkuat dengan hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung > ttabel (12,166 > 1,729) Artinya H0 ditolak dan Ha diterima, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Pop-Up Book berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik pada materi sumber daya alam kelas IV. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah guru dapat menerapkan media pembelajaran Pop-Up Book, untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
