PERAN ORANG TUA DALAM PENDAMPINGAN BELAJAR MASA PANDEMI COVID-19 PADA SISWA KELAS IV SDN TLOGOSARI WETAN SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
NURSAFITRI, ANISA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-16 03:04:06
Abstract :
Pembelajaran daring di masa pandemi adalah bagian dari upaya meningkatkan kewaspadaan terhadap penyebaran virus covid-19. Mengingat pentingnya peranan dari orang tua dalam mendidik anak serta beberapa penelitian telah membuktikan bahwa orang tua memiliki andil yang sangat besar dalam kemampuan anak dalam lingkup pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam mendampingi siswa belajar di rumah semasa pandemic covid-19 pada siswa SDN Telogosari Wetan 01 Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan mengambil data sesuai fakta dilapangan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dan disajikan dalam bentuk deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu melalui empat tahap, yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan peran orang tua dalam pembelajaran daring di SDN Telogosari Wetan 01 Semarang berbeda jika dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Orang tua melaksanakan dua peran sekaligus pertama menjadi orang tua dan kedua menjadi guru di rumah, menyediakan sarana dan prasarana kepada anak, memberika semangat, motivasi, mengarahkan anak sesuai dengan bakat dan minat yang dimiliki oleh masing-masing anak. Hambatan yang dihadapi orang tua dalam pembelajaran daring di SDN Telogosari Wetan 01 Semarang yaitu latar belakang pendidikan orang tua dalam mendidik anak, tingkat ekonomi orang tua mempengaruhi proses pembelajaran secara daring terutama dalam hal memfasilitasi pembelajaran daring anak, kesulitan membagi waktu antara anak dan pekerjaan, jumlah anggota keluarga juga mempengaruhi orang tua dalam memberikan bimbingan kepada anak dalam belajar di rumah.
Pembelajaran daring di masa pandemi adalah bagian dari upaya meningkatkan kewaspadaan terhadap penyebaran virus covid-19. Mengingat pentingnya peranan dari orang tua dalam mendidik anak serta beberapa penelitian telah membuktikan bahwa orang tua memiliki andil yang sangat besar dalam kemampuan anak dalam lingkup pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam mendampingi siswa belajar di rumah semasa pandemic covid-19 pada siswa SDN Telogosari Wetan 01 Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan mengambil data sesuai fakta dilapangan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dan disajikan dalam bentuk deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu melalui empat tahap, yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan peran orang tua dalam pembelajaran daring di SDN Telogosari Wetan 01 Semarang berbeda jika dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Orang tua melaksanakan dua peran sekaligus pertama menjadi orang tua dan kedua menjadi guru di rumah, menyediakan sarana dan prasarana kepada anak, memberika semangat, motivasi, mengarahkan anak sesuai dengan bakat dan minat yang dimiliki oleh masing-masing anak. Hambatan yang dihadapi orang tua dalam pembelajaran daring di SDN Telogosari Wetan 01 Semarang yaitu latar belakang pendidikan orang tua dalam mendidik anak, tingkat ekonomi orang tua mempengaruhi proses pembelajaran secara daring terutama dalam hal memfasilitasi pembelajaran daring anak, kesulitan membagi waktu antara anak dan pekerjaan, jumlah anggota keluarga juga mempengaruhi orang tua dalam memberikan bimbingan kepada anak dalam belajar di rumah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
