“Pengaruh metoode pembelajaran penemuan terbimbing terhadap prestasi belajar pada pokok bahasan sistem persamaan Linear Dua Variabel(SPLDV) di SMP Hang Tuah 2 Surabaya
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Author
Ramadhanty, Amanda audi sekar
Subject
GA Mathematical geography. Cartography
Datestamp
2020-08-06 03:51:54
Abstract :
ABSTRAK Audi, Amanda. 2020. Pengaruh Metode Pembelajaran Penemuan Terbimbing Pada Pokok Bahasan SPLDV di SMP Hang Tuah 2 Surabaya. Skripsi jurusan Pendidikan, Fakultas Bahasa dan Sains, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya, Dengan Pembimbing I Herfa Maulina D.S, S.Si, M.Pd dan pembimbing II Endrayana Putut LE, S.Si, M.Si Kata Kunci: Sistem Persamaan Linear Dua Variabel, Model Pembelajaran, Penemuan Terbimbing, Variabel X dan Y. Matematika ialah mata pelajaran yang sulit untuk dipahami oleh siswa. Bukan karena pelajarannya yang susah mungkin karena cara guru menyampaikan materi kurang tepat dan susah untuk di pahami, oleh karena itu masalah yang terdapat pada penelitian ini ialah pengaruh metode pembelajaran penemuan, terbimbing terhadap.prestasi belajar siswa dalam pokok. bahasan Sistem Persamaan, Linier Dua Variabel. Bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran penemuan,terbimbing berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa dalam pokok bahasan sistem persamaan linier dua variabel. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian kuantitatif menggunakan uji normalitas, uji linearitas, uji analisis korelasi serta uji analisis regresi dimana penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan ada atua tidaknya pengaruh antara metode pembelajaran penemuan terbimbing dengan prestasi belajar yang diperoleh siswa. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yang dilakukan di SMP Hangtuah 2 Surabaya dengan sampel 37 siswa memperoleh hasil Uji analisis regresi, dari analisis regresi iperoleh nilai F hitung 16.636 dengan tingkat signifikan 0.00 < 0.05. maka disimpulkan bahwa. terdapat pengaruh. antara model pembelajaran terbimbing terhadap prestasi belajar.
ABSTRAK Audi, Amanda. 2020. Pengaruh Metode Pembelajaran Penemuan Terbimbing Pada Pokok Bahasan SPLDV di SMP Hang Tuah 2 Surabaya. Skripsi jurusan Pendidikan, Fakultas Bahasa dan Sains, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya, Dengan Pembimbing I Herfa Maulina D.S, S.Si, M.Pd dan pembimbing II Endrayana Putut LE, S.Si, M.Si Kata Kunci: Sistem Persamaan Linear Dua Variabel, Model Pembelajaran, Penemuan Terbimbing, Variabel X dan Y. Matematika ialah mata pelajaran yang sulit untuk dipahami oleh siswa. Bukan karena pelajarannya yang susah mungkin karena cara guru menyampaikan materi kurang tepat dan susah untuk di pahami, oleh karena itu masalah yang terdapat pada penelitian ini ialah pengaruh metode pembelajaran penemuan, terbimbing terhadap.prestasi belajar siswa dalam pokok. bahasan Sistem Persamaan, Linier Dua Variabel. Bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran penemuan,terbimbing berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa dalam pokok bahasan sistem persamaan linier dua variabel. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian kuantitatif menggunakan uji normalitas, uji linearitas, uji analisis korelasi serta uji analisis regresi dimana penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan ada atua tidaknya pengaruh antara metode pembelajaran penemuan terbimbing dengan prestasi belajar yang diperoleh siswa. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yang dilakukan di SMP Hangtuah 2 Surabaya dengan sampel 37 siswa memperoleh hasil Uji analisis regresi, dari analisis regresi iperoleh nilai F hitung 16.636 dengan tingkat signifikan 0.00 < 0.05. maka disimpulkan bahwa. terdapat pengaruh. antara model pembelajaran terbimbing terhadap prestasi belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
