pengaruh program tv edukasi x sains sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN pakis 5 surabaya.
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Author
Gultom, Rissanti Ayudita Oktaviery
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-09-13 07:54:31
Abstract :
Program Televisi Edukasi merupakan salah satu inovasi pemerintah dalam memberikan tayangan edukasi kepada masyarakat. Salah satu program tersebut adalah Program TV Edukasi X-Sains. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh program TV Edukasi X-Sains terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN Pakis V Surabaya. Urgensi dari penelitian ini adalah perlunya usaha meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa. Proses pembelajaran IPA secara daring yang hanya memanfaatkan sumber belajar dari buku saja dan bersifat tidak interaktif dapat berdampak pada hasil belajar siswa yang tidak maksimal. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Pakis V Surabaya. Sampel penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dan terpilih kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berupa pretest dan post-test dalam bentuk google form. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hasil hipotesis adalah menggunakan uji independent sampe t test pada aplikasi IBM SPSS 24. Hasil analisis tes diperoleh dari uji independent sample t test diperoleh nilai t hitung > t tabel yakni 2.298 > 2.024. Sehingga dari data tersebut H0 ditolak dan Ha diterima. Nilai signifikansi (2-tailed) menunjukan angka 0,027 < 0,05 maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen. Besar pengaruh Program TV Edukasi X-Sains pada pembelajaran IPA siswa kelas IV SDN Pakis V Surabaya menunjukkan angka 31,06%. Berdasarkan perolehan presentase tersebut Program TV Edukasi X-Sains berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Pakis V Surabaya.
Program Televisi Edukasi merupakan salah satu inovasi pemerintah dalam memberikan tayangan edukasi kepada masyarakat. Salah satu program tersebut adalah Program TV Edukasi X-Sains. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh program TV Edukasi X-Sains terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN Pakis V Surabaya. Urgensi dari penelitian ini adalah perlunya usaha meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa. Proses pembelajaran IPA secara daring yang hanya memanfaatkan sumber belajar dari buku saja dan bersifat tidak interaktif dapat berdampak pada hasil belajar siswa yang tidak maksimal. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Pakis V Surabaya. Sampel penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dan terpilih kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berupa pretest dan post-test dalam bentuk google form. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hasil hipotesis adalah menggunakan uji independent sampe t test pada aplikasi IBM SPSS 24. Hasil analisis tes diperoleh dari uji independent sample t test diperoleh nilai t hitung > t tabel yakni 2.298 > 2.024. Sehingga dari data tersebut H0 ditolak dan Ha diterima. Nilai signifikansi (2-tailed) menunjukan angka 0,027 < 0,05 maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen. Besar pengaruh Program TV Edukasi X-Sains pada pembelajaran IPA siswa kelas IV SDN Pakis V Surabaya menunjukkan angka 31,06%. Berdasarkan perolehan presentase tersebut Program TV Edukasi X-Sains berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Pakis V Surabaya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
