Pengaruh komunikasi interpersonal guru dengan murid terhadap motivasi belajar murid (survei terhaap murid sma pahoa gading serpong kelas xi tahun ajaran 2014/2015)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Multimedia Nusantara
Author
Ayuningtyas, Maria Anjas
Subject
302 Social interaction, Interpersonal interaction
Datestamp
2022-01-22 04:38:10
Abstract :
Perkembangan sekolah di Indonesia semakin maju menghadirkan banyak tawaran, salah satunya adalah kualitas pendidikan. Sekolah Terpadu Pahoa merupakan sekolah yang menggunakan sistem trilingual bahasa sehingga memiliki sistem pengajaran yang berbeda dengan sekolah-sekolah lainnya. Pendidikan di sekolah bisa berjalan baik jika ada komunikasi yang baik. Komunikasi interpersonal yang baik akan memberikan dampak positif dalam proses belajar-mengajar, sehingga hal ini dapat memengaruhi motivasi belajar murid. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh dan seberapa kuat pengaruh komunikasi interpersonal guru dengan murid terhadap motivasi belajar murid SMA Pahoa Gading Serpong kelas XI tahun ajaran 2014/2015? Dalam penelitian ini teori yang digunakan adalah teori self disclosure, konsep ciri-ciri komunikasi interpersonal yang efektif, dan motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Jenis penelitian bersifat eksplanatif dengan pendekatan kuantitaif. Metode penelitian yang digunakan adalah survei. Jumlah populasi sebanyak 239 murid dengan teknik sampling simple random sampling dan untuk mengetahui jumlah sampel menggunakan rumus Slovin dengan nilai presisi sebesar 10% diperoleh responden sebanyak 71 orang. Teknik pengumpulan data melalui kuisioner dan studi pustaka. Data analisis secara kuantitatif dengan alat statistik korelasi Pearson. Hasil korelasi Pearson menunjukkan pengaruh komunikasi interpersonal guru dengan murid terhadap motivasi belajar murid SMA Pahoa Gading Serpong kelas XI tahun ajaran 2014/2015 termasuk kategori kuat. Dengan nilai koefisien determinasi sebesar 25.2% maka dapat disimpulkan bahwa komunikasi interpersonal guru dengan murid ini memiliki pengaruh dalam meningkatkan motivasi belajar murid.
Perkembangan sekolah di Indonesia semakin maju menghadirkan banyak tawaran, salah satunya adalah kualitas pendidikan. Sekolah Terpadu Pahoa merupakan sekolah yang menggunakan sistem trilingual bahasa sehingga memiliki sistem pengajaran yang berbeda dengan sekolah-sekolah lainnya. Pendidikan di sekolah bisa berjalan baik jika ada komunikasi yang baik. Komunikasi interpersonal yang baik akan memberikan dampak positif dalam proses belajar-mengajar, sehingga hal ini dapat memengaruhi motivasi belajar murid. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh dan seberapa kuat pengaruh komunikasi interpersonal guru dengan murid terhadap motivasi belajar murid SMA Pahoa Gading Serpong kelas XI tahun ajaran 2014/2015? Dalam penelitian ini teori yang digunakan adalah teori self disclosure, konsep ciri-ciri komunikasi interpersonal yang efektif, dan motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Jenis penelitian bersifat eksplanatif dengan pendekatan kuantitaif. Metode penelitian yang digunakan adalah survei. Jumlah populasi sebanyak 239 murid dengan teknik sampling simple random sampling dan untuk mengetahui jumlah sampel menggunakan rumus Slovin dengan nilai presisi sebesar 10% diperoleh responden sebanyak 71 orang. Teknik pengumpulan data melalui kuisioner dan studi pustaka. Data analisis secara kuantitatif dengan alat statistik korelasi Pearson. Hasil korelasi Pearson menunjukkan pengaruh komunikasi interpersonal guru dengan murid terhadap motivasi belajar murid SMA Pahoa Gading Serpong kelas XI tahun ajaran 2014/2015 termasuk kategori kuat. Dengan nilai koefisien determinasi sebesar 25.2% maka dapat disimpulkan bahwa komunikasi interpersonal guru dengan murid ini memiliki pengaruh dalam meningkatkan motivasi belajar murid.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
